《少女的红发卡》配套教案

《少女的红发卡》阅读推荐课

教学目标:

1、通过推荐,激发学生读书的热情;

2、从学生特点出发,让他们积累、探寻更多的阅读方法,引领学生去学语言, 学经典,感受图片美、文字美、情感美和内容美。 教学重难点:

1、注重养成良好的阅读习惯;

2、注重发展学生的思维和语言发展。 教具准备:PPT 课时划分:1课时

教学过程 一、导入。

你们喜欢交朋友吗?老师给大家带来2位朋友。(出示封面) 二、看封面。

1. 你从封面上看到了什么?(指名说) 2. 你有什么疑问吗?(指名说)

3. 同学们,如何解决心中的这些疑问呢?可以看看这本书的主要内容(出示)。 4. 生自读主要内容。

5. 通过阅读小说的主要内容,你有了哪些收获?(指名说) 6. 看来,通过阅读主要内容,同学们收获蛮多的! 三、看目录。

1. 看主要内容,咱们对这本书有了初步的了解,想要有更多的了解,可以看目录。(出示目录)请同学们快速浏览目录,你最想看哪个章节?为什么? 2. 师生交流。

四、观察插图,大胆想象。 1. 过渡。 2. 出示插图

① 你看到了什么?想到了什么? ② 指名说,师生交流。

③ 出示插图配文,验证同学们的猜测。 ④ 板书:插图精彩 五、感受故事的悬念 1. 出示: ①指名读。

②读完这一段话,你迫切地想知道什么? ③指名说 2. 出示: ①齐读。

②此时此刻,你有什么问题想问吗?(指名说) ③板书:悬念重重 六、体会语言美。 1、过渡。

2、出示2段话:

3、请同学们自读这2段话,然后以小组为单位,交流你们的读书感受。 4、生自读,小组交流。 5、师生交流。

6、板书:语言美妙。

七、情感交织,处处显真情 1、过渡。 2、配乐出示。 ① 指名读,师述。 ② 男生读,师述。 ③ 女生读,师述。

3、小结,板书:爱意浓浓。 八、小结

1.我亲爱孩子们,你们的一生或许平坦、或许坎坷、或许光明、或许暗淡。不管你们有着怎样的人生,愿父母之爱、朋友之爱永远伴随着你们。你们就会拥有整个世界。

2.出示小诗《我梦中的书》,结束本节课。

板书设计:

《少女的红发卡》阅读推荐课

看封面 插图形象 看主要内容 悬念重重

看目录 爱意浓浓 语言美妙

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