2016三年级上册语文第三单元集体备课 8 蒲公英 教学目标： 1、学会本课9个生字，“绿色通道”内的15个字只识不写，认识个多音字“泊理解由生字组成的词语。会用“嘱咐”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 34、 通过朗读感悟，理解课文内容。 、明白做事要实事求是、脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学重点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。 教学难点：理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、自学生字词，并理解词语的意思。 20 × 20
23、初读课文，了解大意。 、学习第一自然段。 一、导入揭题： 1. 多媒体出示：蒲公英花瓣落了，花托上长出了洁白的小绒球的动画。 师：同学们，这是什么植物，你知道吗？ 2.板书课题：8.蒲公英齐读课题。 3.蒲公英是什么样子的？你能说说吗？（生自由答） 4.师简介蒲公英。（蒲公英别称黄花地丁，菊科，多年生草本植物，冬末春初时开黄色舌状花，果实成熟时训就像白色绒球，有风时随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播。 二、初读感知： 1. 借助拼音自由练读课文，多媒体出示自读要求：（指名读出自读要求） （（（123）画出生字词，读谁生字字音； ）读顺句子，难读的句子多读几遍； ）标出自然段序号。 20 × 20
2. 检查自读情况： （1）出示生字词卡片，指名带读生字词。 （2）（增加难度）多媒体出示不带拼音的生字词： 花托 绒球 降落伞 嘱咐 瞧 记住富翁 表面 波光沙漠粼粼 迷惑湖泊黑黝黝 指名读，齐读，指读。（注意两个多音字“泊”“降”及“黝、翁、粼、嘱咐”的读音） （3）（进行表扬、鼓励，再增加难度）多媒体出示句子： ①一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞。在蓝天白云下随风飘荡。 ②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 AB．指名读，学生评议。 ．出示停顿符号，再齐读。 20 × 20
4 （4）这篇课文共有几个自然段？（生：个自然段）指名分段朗读课文。（找愿意读的学生，并让他们选择自己喜欢读的段落） 三、精读课文： 1.学习第一自然段： （（ 12）指名读，并指名说说大意。 ）多媒体出示蒲公英图片，想一想： ①“小降落伞”指的是什么？（生：蒲公英的种子） ②“花托”是什么？（生：老师我想用鼠标在图上点出来）（生：老师我用手做个动作来表示） （3）指导用“可爱”造句。你觉得那洁白的小绒球长得怎么样？（生：很可爱）你能用可爱说一名话吗？ （4）指导朗读。（媒体出示前面蒲公英花瓣落了，小降落伞随风飘荡的动画） 同学们看，这些蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地里去，也许要到飘落天涯海角。此时此刻，他20 × 20
们的心情多激动，多么愉快！我们该用什么样的语气去读这一段？（生：激动、愉快） 第二课时 课时目标： 123、复习上课内容。 、学习第二――四自然段。 、复述指导。 一、复习导入： 1、出示生字 绒球 降落伞 嘱咐 瞧记住 表面 沙花托漠粼 2 迷惑湖泊黑黝黝富翁波光粼、提问：第一自然段讲了什么? 2、3自然二、学习第二――四自然段（第段）： 1、学习第2自然段： 过渡：小降落伞们在蓝天白云下随风飘荡要干什么？下同请同学们自由轻声地读一读第2自然段，边读边想一想这一段主要写了什么？ 20 × 20