晋升中小学高级教师职称工作总结

晋升中小学高级教师职称工作总结

易县高陌乡中心学校大北城小学

我叫刘玉奇,自1982年参加工作,任现职以来,我一直本着以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,与时俱进。在此,我将任现职来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下:

一、政治素质与师德师

我忠诚党的教育事业,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具有较高的道德修养水平。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上,“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,为了给自己的学生一个好的表率,加强修养,不断提高自己水平。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,敬业爱岗,积极主动,勇挑重担,顾全大局,默默耕耘,无私奉献,常常超负荷地工作,认真履行岗位职责,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,工作中取得了令学校领导满意的成绩,彰显了我良好的师德素养,因此自任职已来每年师德考核均为优秀。

二、业务水平与工作能力

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南,把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来,我不断增强

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业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。尽管农村中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视现实,追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上,采用我县的“一个中心七个环节”教学法,并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动,刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲,在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力,适应新世纪的教学要求,我积极投身到研究性学习的教学改革中去,积极推进我校的新课改,采取“先学后教”、“小组合作学习”、等方式,鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力。任现职以来,教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。

三、爱岗敬业与教学工作

多年以来,我在教学工作中,多年任班主任工作,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课,迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学,注重综合素质的提升,我主要从四大方面获取专业知识;第一,虚心向有经验的教师请教;第二,钻研教材、熟读大纲、研究考纲,购买教辅资料,钻研教辅资料;第三,注重反思。反思别人所说、所讲,认真归纳、谨慎实践;反思自己的教育教学;第四,坚持写教育随笔。通过教育反思,写下成功和失败

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的原因,整理下一步的教学措施。

当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战,作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面,不断提高自身的修养。我充分利用课于时间,钻研学习电脑知识,具备了电脑的基础应用技能,成为了学校修护计算机及网络专业人员,经常为学校的各处室处理上报数据,而且得到了学校和老师的好评。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中,我认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极反思教学,注重个人素质的提升,积极参加各级组织的政治、业务学习,完成继续教育内容,积极参加各种培训,并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题,撰写了多篇教育科研论文,现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报:

(一)个人培训方面:

1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习;

2、我利用业余时间,于1995年8月顺利获得专科学历; (二)个人论文方面

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