马克思主义基本原理概论课论文 马克思主义哲学原理的就业观 ——
<以马克思主义哲学原理简评当 前大学生就业问题 > 以马克思主义哲学原理简评当前大学生就业问题
概要:高校大学生作为人才资源中较高层次的一类, 其就业过程是国家高层次人 力资源配置最为重要的一个环节。 当前, 大学生毕业就以成为社会普遍关注的问 题。毕业生难以找好工作,已成为大学生、高校及家长共同的感受,本文从马克 思主义哲学原理对大学生就业误区及成因进行简要分析。
关键词:大学生 就业 马克思主义哲学原理
当前大学生的基业形势十分严峻, 那么作为在校的大学生我们应该如何审视 这个问题呢?我们应该如何应对当前的这种形势?
造成当前大学生就业困难的原因是多方面的。 一方面, 由于当前大学教育的 改革, 造成学校学习的大变革, 学校的学习氛围很宽松, 很多在校大学生根本就 没有认真的学习自己的专业知识, 而是把时间花费在电脑游戏等事情上。 而另一 方面, 由于受市场经济的影响, 大学生追求高质量的物质享受, 不乐意到艰苦的 地方去,到祖国需要的地方去。由此而造成了高不成,低不就的现象。
其次从客观方面来说,学校自从 1999年大学扩招以来,近几年来一直在扩 招,大学毕业生年年增多,而同时,由于农村剩余劳动力的转移,使得城市就业 岗位需求增多,而这与经济的发展却是不相符合的,由此而产生了就业的矛盾。 而政府在大学生就业指导方面的欠缺和服务的低质量。 现在大学生毕业后寻找工 作目标盲目, 不了解单位的招聘信息情况, 单位也不了解学生的有关情况, 造成 的结果往往是学生找不到合适的用人单位,单位也招不到合适的毕业生。
用实践的观点来看待这个问题
马克思主义哲学告诉我们:实践的观点是指实践是认识的基础, 认识依赖于 实践, 实践对认识具有决定作用。 我们必须坚持实践第一的观点, 在实践的基础 上去认识世界和改造世界。
那么我们当前的大学生就业现状与实践有什么关系呢?
大学生就业, 是从认识的积累走向认识的实践——即在实践中检验认识的正 确性。人类的实践是要靠意识来指导的,而形成意识的重要途径之一就是学习。 大学生在学习中是否学到了指导实践的足够的、 正确的认识呢?我们不能以篇盖 全。 但是不能否认的是当前大学学习氛围已经发生了很大的变化。 大学受市场经 济的冲击, 教育产业化的变革对大学生的学习观念产生了很大的影响, 学习的功 利现象很普遍。 学生在学校学习的过程中急功近利, 总是把有用定位在眼前, 而 没有长远的眼光缺少正确的职业规划。
大学生的意识(即知识结构与社会、工作的需要的断层。当我们在学校学 习时, 以为这些知识可以受用, 但是到了工作的时候却发现这些知识已经过时很 久了, 根本无法与实践结合起来。 所以即使在学校学习到知识, 在日后的工作中 能应用指导实践也还有距离。
实践是改造客观世界, 这其中能否把正确的意识运用到实践中去很重要。 人 类的活动是在意识的支配下活动的, 但不是有了意识就可以把这种意识拿来指导 实践, 正确改造客观世界。 意识从理论走向实践还是有很长距离的。 大学生在学 校学习了很多理论知识, 但是这些理论知识能否运用到实践中去, 这取决与大学 生自身的素质与能力。而当前许多大学生并不重视自己在动手能力方面的培养。
用实践的哲学原理指导大学生就业
当前大学生就业形势非常严峻, 那么身为大学生的我们, 应该如何面队这个 问题呢?
要处理好这个问题,必须认识到、处理好理论与实践的关系。
必须一切从实际出发。既要从社会的实际出发,准确把握当今社会变革中 的一些重大问题, 尤其是对诸如政治方向、 价值取向、 市场导向等方面的疑难问 题,又要从我们的实际出发,准确把握自身的思想特点和心理特点。
作为大学生我们因着眼提高的思想政治素质和创新思维能力。 要着眼于进行 理论创新, 提高思想政治素质和创新思维能力。 要以实际问题为中心, 着眼于马 克思主义理论的运用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发 展, 着眼于对共产党执政规律、 社会主义建设规律和人类社会发展规律的深入探 索,以提高思想政治素质和分析问题、解决问题的创新思维能力。
用理论分析现实问题的内涵和层次; 同时, 理论中渗透问题, 以对现实问题 的分析来提升理论, 培养理论思维。 还要对当今许多重大的理论与实际问题进行 正确的理论思考, 既要思考怎样运用具体材料说明一些观点和原理, 又要思考怎 样运用理论观点去解释一些实际问题, 对重大理论与实践问题要采取实事求是的 科学分析态度。 这样全面的实事求是的分析, 从而增强对党的信任和信心。 而对 于事关重大的原则性理论问题和现实问题, 必须立场坚定, 旗帜鲜明, 决不能含 含糊糊,对于种种错误思潮、错误观念,要进行严肃的分析批判,明辨是非,最 重要的是要理论联系实际。
参考文献:1. 《马克思主义基本原理概论》 ,高等教育出版社 , 2010年修订版。