小学班主任教育叙事精选

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小学班主任教育叙事精选

小学的班主任在教学的过程中一定会发生许许多多的事,作为小学班主任谈谈一些教育叙事。本文是整理的小学班主任的教育叙事,欢迎阅读。 小学班主任教育叙事

七、八岁的孩子正是换牙的时候。昨天我看到王天浩的门牙差不多掉三、四颗,而唯独上门牙中间的一颗没有掉。但看那颗歪斜得十分厉害的牙齿,估计也撑不了两天。 散学了,小家伙一直不肯回家。最后班里还剩三个孩子没有走。我问他怎么还不走,他露出了即将要掉的那颗小门童,大声地对我说:老师,羽乐送了我三个小时,你能不能和我们一起去打羽毛球?

哦,我听明白了,是羽毛球馆送给他三个小时可以免费打羽毛球! 你不是我的对手,等你练好了我们再较量。 老师 ,我很厉害,我还打进了复赛。

你肯定不是我的对手,还是等你练好了再说吧。 我边说边帮他背上书包,几乎是赶着他回家。

他极不情愿地背上书包,一步一回头,又露出那颗要掉的门童,嘴里不停地说:我可以. 我可以 我目送他走下楼梯,心里好笑极了!

晚上回到家,不知怎么的,小家伙可爱的样子,总在我的

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眼前晃动。哦,太难忘了!也许是难忘他有些蚂蚁撼大树;也许难忘他太天真无邪;也许是难忘他的执着... ... 一年半的时间,孩子们的确长大了,以前连正眼都不敢看老师的王天浩,居然还这么一本正经的跟我约会,是惊讶?是感动是高兴?......皆有之! 小学班主任教育叙事

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一股巨大的力量。 1、爱就是了解

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩

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子的学前教育情况,以便因材施教。

为了了解学生我经常和他们在一起,课间和他们一起做游戏,放学后和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。了解了学生的这一切,我就能有的放矢地去关心教育他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂,是进心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。 入夏以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。天热了,我总是提醒孩子们多喝水,生病了就及时治疗,按时吃药。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室,变天了告诉孩子们明天要添衣服 3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不

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