第五章 透镜及其应用
本章讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用.内容包括：透镜、生活中的透镜、凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜.
本章共有5节： 1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；
2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；
3.第3节“凸透镜成像的规律”，探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的规律；4.第4节“眼睛和眼镜”，介绍了眼睛的结构，近视眼、远视眼的成因及其矫正；
5.第5节“显微镜和望远镜”，介绍了显微镜和望远镜的结构和成像特点，简单讲述了人类探索太阳系及宇宙的历程.
本章教学以各种透镜及其应用为学习对象，培养学生对科学的兴趣.本章只介绍了凹透镜最基本的常识，把凸透镜基本知识、凸透镜成像的规律以及应用作为教学的主要线索.为了加深学生对知识的理解、提高学生的学习兴趣，本章教学要尽量从日常生活现象引入.为了加强实践和探究活动，教学时要把科学探究作为教学的重要形式，突出学生的探究活动，注重将传统教学和科学探究相融合.教学中要注意开阔学生的视野，扩大学生的知识面，使学生更好地理解透镜.
【教学目标】
1.在知识与技能方面：了解透镜的分类，透镜的焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用；理解凸透镜的成像规律和应用；认识眼睛的结构，知道眼睛的成像原理，理解远视眼、近视眼的成因及其矫正；大致了解显微镜和望远镜的基本结构和工作原理.
2.在过程与方法方面：通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，明确两种透镜的结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.通过对凸透镜成像实验的观察分
三环：自学 展示 反馈
析，总结出凸透镜的成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，养成从物理现象中归纳科学规律的方法，培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度.
3.在情感、态度与价值观方面：通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生乐于参与实验、制作的兴趣.通过学习“眼睛和眼镜”，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉保护视力.通过学习“显微镜和望远镜”，培养学生将科学技术应用于日常生活、探索宇宙的意识，并初步认识到科学技术对社会发展和人类生活的影响.
【教学重点】
透镜及其对光的作用，凸透镜成像的规律，凸透镜在生活、生产、科学研究中的应用.
【教学难点】
凸透镜成像规律的探究，眼睛看远近物体时睫状体和晶状体的变化情况，近视眼、远视眼的成因及其矫正.
本章共有5节，建议8课时.
第1节透镜…………………………….1.5课时 第2节生活中的透镜………………….1.5课时 第3节凸透镜成像的规律……………..2课时
第1课时探究凸透镜成像的规律 第2课时凸透镜成像规律的综合应用
第4节眼睛和眼镜……………………….1课时 第5节显微镜和望远镜………………….1课时 本章复习和总结………………………….1课时
1.比较法：学习透镜时，通过观察透镜的外形，找出凸透镜、凹透镜的不同点.学习眼睛和眼镜时，通过了解眼睛的结构，弄清人的视物原理，然后将近视眼、远视眼和正常眼比较，进而才能有效地采取矫正方法.
2.实验探究法：用实验探究方法探究凸透镜成像规律.
课题 透镜 课型 新授课
1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦
知识与技能 点和焦距.
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.
1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，得出两种透镜的不同结构
教 特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力. 过程与方法 学 2.经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、
目 动脑、观察、分析问题的能力.
标 1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条
美的教育. 情感、态度2.通过教师、学生双边教学活动，鼓励学生提出质疑，养成学生主动 与价值观 思考、善于思考的习惯.在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法
和动手操作能力.
透镜一组、光具座、光源、老花眼镜、 近视眼镜、饮料瓶（无色透明、表面
教学凸透镜和凹透镜对光的作用；测量凸教具没有波纹、去底去瓶口上部）、香、 重点 透镜的焦距的方法. 准备 火柴、激光演示器、手电筒、多媒体 课件.
教学教学 理解会聚、发散. 1课时 难点 课时
1.透镜分为 凸 透镜和 凹 透镜.边缘薄、中间 厚 的透镜为凸透镜；边缘厚、
中间 薄 的透镜为凹透镜.
2.透镜上通过 两个球面球心的直线 叫主光轴，每个透镜主光轴上有一个特殊的
课点，叫透镜的光心，凡是通过透镜光心的光线其 传播方向 不变. 前
预3.实验表明凸透镜对光线有 会聚 作用，凹透镜对光线有 发散 作用.
习
4.凸透镜能使平行于主光轴的光 会聚 在一点，这个点叫焦点，焦点到 光心 的
距离叫焦距，凸透镜有 实 （填“虚”或“实”）焦点，凹透镜有 虚 （填“虚”或
“实”）焦点.
巩固教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可有针对性地挑 复习 选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
备课笔记 第1节 透镜
新 课 导 入 同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上，然后用投影仪打在屏幕上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察宇宙，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前面所说的放大镜的镜片，眼镜的镜片，照相机、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，请同学们说说想了解有关透镜的哪些问题呢？ 生1：什么叫透镜？ 生2：近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？ 生3：透镜对光有什么作用？ 看来同学们对透镜有很浓厚的兴趣，下面我们就一起来学习有关透镜的知识. 备课笔记
进 行 新 课
凸透镜和凹透镜
1.透镜的种类 教师出示一组透镜，引导学生认真观察它们的结构（不可用手摸），然后说说它
们有什么不同，可以如何进行分类. 知识拓展： 学生观察、比较、讨论后，积极发言. 一般透镜的两个表生1：透镜都是透明的，它们的表面是球面的一部分. 生2：透镜可以分成两类，一类是两面往外凸，也就是中间厚，边缘薄.另一类面中至少一个表面是球
面的一部分.如果透镜的是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚. 厚度远小于球面的半径，教师鼓励学生的回答，并进行总结和板书. 教师总结：（1）透镜是一种折射镜，是用玻璃、石英等透明物质磨制而成的，这种透镜叫做薄透镜. 它的表面是球面的一部分.光通过透镜经两次折射后改变光路，透镜遵守光的折射规
律. （2）透镜都具有一定的厚度，其厚度直接影响对光的作用，透镜可以分成两类：
凸透镜和凹透镜. 板书：透镜的分类:中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜； 中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜. 教师展示一个老花眼镜和近视眼镜，请几名同学上讲台通过观察和触摸的方式，
对它们进行分类. 生1：我发现近视眼镜中间薄、边缘厚，它应该是凹透镜. 生2：我发现老花眼镜中间厚，边缘薄，它应该是凸透镜. 教师鼓励学生的回答，并引导学生给例1中的透镜进行分类，加深学生的理解. 【例1】(多媒体展示)如图所示的六块透镜中，属于凸透镜的有，属于凹透镜 的有(用字母表示). 解析：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜，这样的透镜有B、E、F三块；中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜，这样的透镜有A、C、D三块．答案：B、E、F A、C、D