房县实验小学数学集体备课?第三、四单元试卷讲评?
年级 课题 教学内容 教学目标 三年级 设计者 熊春华 课时 第三四单元试卷讲评 课本第三四单元 1、通过典型错误剖析使学生对所学的知识加深认识、形成经验，开拓解题思路，提高学生解题能力。 2、利用下组合作交流等方式，使每个层次的学生都有所收获，通过变式练习，强化思维训练，激励学生主动思考积极探究。 3、通过试卷讲评让班级中各层次的学生进一步提高，尤其是帮助后进生二次学习，建立学习自信心。 教学重点 通过对典型错误的剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。 教学难点 掌握解题策略，灵活解决问题。 教学准备 PPT课件 一、 试卷整体情况分析。 个性本次检测内容为《复式统计表》和《两位数乘两位数》，点多面广。化调考试以基础知识为主，考查了第三单元的复式统计表，能根据信息解决、整 分析生活中的实际问题，第四单元主要是依计算为主，试卷批改后，反映出的是学生的计算准确率不高，要么是进位丢了，要么是乘法口诀弄错了，灵活应用知识的能力还有待提高。整体来说难度中等偏上，尤其是对中下等生。班级中大部分学生知识掌握较好，但也存在很多问题，尤其两位数乘两位数当第二个因数的十位去乘第一个因数的时候，对位或进位存在问题。，错误较多，后期要针对错误进行练习巩固。 二、 个人分析，组内探究。 出示活动要求： 1、哪些题出错，原因是什么？ 2、要求学生对错题先进行改正。 3、学生小组合作，教师巡视，理解错因。 三、全班交流，集体讲评。 1、哪些题小组内解决不了或仍有困惑？ 2、要求学生用不同颜色的笔进行改正。 四、加强练习、巩固提高。 1、用心思考，认真填空。 (1)．要使□64÷5的商是两位数，□中最大能填( )，要使664÷□的商是两位数，□中最小能填( )。 (2)．一个三位数除以9，商可能是( )位数，也可能是( )位数。 (3)．妈妈买了3件大衣花了868元，平均每件大约花( )元。 (4)．27个18的和是( )，344是8的( )倍。 (5)、 8□ 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数， 里可填（ ）。6 □7÷3,要使商的中间是0，□里可以填（ ）。 2、精挑细选，对号入座。 (1)．605÷5的商的中间有0。( ) (2)．485÷7的商的最高位要写在百位上。( ) (3)．黑板在教室的西面，老师上课面向南面。( ) (4)．被除数末尾有0，商的末尾不一定有0。( ) (5)．一个数除以6的余数是7。( ) 3．列竖式计算，带△的要验算。 32×21＝ 56×47＝ △585÷5 504÷3＝ 4、解决问题。 (1)．三(1)班要买12个足球和23个排球，足球每个56元，排球每个68元。足球和排球各花多少钱？李老师带2000元够吗？ (2)．我校对三年级4个班的男、女同学经常上网的人数进行了统计，如下表： (1)三(2)班经常上网的有( )人，( )班经常上网的男生最多。 (2)从上面的统计表中，你还得到了哪些信息？(至少写出两条) (3)网络世界很精彩，它给我们带来了很多方便。但如果运用不当，会给我们的生活和学习带来不良影响，你能给同学们提出有益的建议吗？请写出来 ?