2.1.7认为管理就是协调活动，是强调管理的（ ） A：对人的管理 B：本质 C：作业环节 D：核心环节
2.1.8管理的目的是（ ） A：有效实现目标 B：提高经济效益 C：提高劳动效率 D：协调人际关系
2.1.9就管理的突出特征而言（ ）。 A：实践重于理论，科学多于艺术 B：理论重于实践，艺术多于科学 C：理论重于实践，科学多于艺术 D：实践重于理论，艺术多于科学
2.1.10管理能力是一种在实践中习得的（A：技术技能 B：动作技能 C：核心技能 D：心智技能
2.1.11高层管理者更重视（ ）。 A：计划职能 B：组织职能 C：领导职能 D：控制职能
2.1.12基层管理者更重视（ ）。 A：控制职能 B：领导职能 C：组织职能
。 ）D：计划职能
2.1.13在十大管理实务中，计划职能包括的主要实务是确定目标和（ ） A：制定计划。 B：建立机构 C：配备人员。 D：指挥。
2.1.14在十大管理实务中，控制职能包括的主要实务是监控和（ ） A：激励 B：沟通 C： 协调 D：.评估。
2.1.15对于一线管理者来说，（ ）技能更为重要。 A：人际技能 B：概念技能 C：行政技能 D：技术技能
2.1.16对于高层管理者来说，（ ）技能更为重要。 A：人际技能 B：技术技能 C：概念技能 D：行政技能
2.1.17管理核心技能的“1+3”模式，是以管理者的( )为统领（“1”）。 A：人际技能 B：技术技能 C：概念技能 D：行政技能
2.1.18存在于社会组织内部与外部的影响管理实施和管理功效的各种力量、条件和因素的综合称为（ ） A：管理要素
B：管理对象 C：管理客体 D：管理环境
2.1.19管理系统的结构及其运行机理称为（ ） A：管理体制 B：管理机制 C：管理客体 D：管理主体
2.1.20（ ）是决定管理功效的核心问题。 A：管理体制 B：管理主体 C：管理机制 D：管理客体
2.1.21管理机制是以（ ）为依据的。 A：管理对象 B：管理体制 C：生产关系 D：客观规律
2.1.22管理机制是以（ ）为基础和载体的。 A：管理体制 B：客观规律 C：管理结构 D：生产关系
2.1.23（ ）是组织中最基本的管理机制，是管理机制的主体。 A：计划机制 B：指挥机制 C：运行机制 D：监督机制
2.1.24（ ）是社会组织动力机制中最基本的力量。
A：政令驱动 B：利益驱动 C：法制驱动 D：精神驱动
2.1.25对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理称为（ ） A：运行机制 B：监督机制 C：保证机制 D：约束机制
2.1.26 19世纪末20世纪初，随着科技和生产力的飞速发展，出现了（ ），标志着人类系统的管理理论的诞生。 A：行为科学 B：科学管理 C：管理科学 D：过程管理
2.1.27 18世纪后期到19世纪末，即从资本主义工厂制出现起，到资本主义自由竞争阶段的结束期间，管理者完全凭自己的经验进行管理，没有管理规范与系统制度，被称为（ ）。 A：经验管理或传统管理 B：组织管理 C：科学管理 D：技术管理
2.1.28古典管理理论时期又被称为（ ）创立阶段，是系统管理理论正式形成的时期。
A：行为科学理论 B：过程管理理论 C：科学管理理论 D：行政管理理论
2.1.29科学管理理论的代表人物是（ ）
A：法约尔 B：泰罗 C：梅奥 D：韦伯
2.1.30一般管理理论的代表人物是（ ） A：泰罗 B：梅奥 C：法约尔 D：韦伯
2.1.31被称为“科学管理之父”的是（ ） A：韦伯 B：法约尔 C：梅奥 D：泰罗
2.1.32科学管理理论研究的中心问题是（ ）。 A：提高劳动生产率 B：提高劳动积极性 C：激励 D：协调
2.1.33一般管理理论研究的中心问题是（ ）。 A：一般管理理论体系 B：经营过程
C：组织结构的合理化 D：一般管理原则
2.1.34为了最大限度地刺激与激励工人的劳动积极性，泰罗创立并推行（A：有差别的计件工资制 B：计件工资制 C：计时工资制 D：奖励工资制
。 ）