s版2016——2017四年级语文下册教学计划电子教案

小学学科教学计划

2016——2017 学年 第 2 学期

任教班任课教师 任教学科 语文 级 本年级共有学生 33人,其中男生16 人,女生 优17人,年龄一般在9—10岁之间,学生是由周围等 四(2) 的自然村中组成.因此,学生认知水平和文化基础存生 在较大差异。大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,但也有少数一部分同学基础较差,个别同学学情分析 头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习。 经过三年多的语文学习,他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的逐渐明确,学习态度逐步端正,学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问,善于思考,善于发现新问题,这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们大多数来自农村,部分学生能博览群书,涉猎各种不同信潜能生 1

息。少数学生除教科书外,几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴较浅,在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。 本册教科书仍以专题组织单元,设计了8个专题.他们依次是:成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含着丰富的教育价值,可使学生在语文学习中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己教材的精神面貌;可激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力。 分析 本册教科书安排了8个“语文百花园”。每个百花园由4----5个栏目组(含成。其中有三个固定的栏目:“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”。“能教学说会道”“笔下生辉”的“语文大课堂”交叉安排。“能说会道”和“笔下重、难生辉”各安排6次教材重难点 点) 本册教材继续指导学生学会把握文章的重点语句,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。 重点: 1、认识190个字,会写200个字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2

3、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落),练习复述课文。 4、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字。 5、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人做事的道理,认识中华民族传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。 难点: 1、能用普通话交谈,讲述故事,努力做到具体生动,用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。 2、在交谈中能认真倾听,听人说话能把握主要内容,并能简要转述。 3、能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同讨论。结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。 3

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