九年级语文上册 第一单元提高练习（5课精品） 人教新课标版
第一单元
1 沁园春 · 雪
◎课外拓展
阅读毛泽东的词《沁园春·长沙》，回答后面的问题。
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方道。 指点江山， 激扬文字，
粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
（一九二五年）
【注】舸：大船。 同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。 遒：强劲。 遏：阻止。
16．请概括本词上阕和下阕的主要内容。
17．在《沁园春 雪》中，一个“望”字和一个“惜”字各总领了七句话。在本首词中，也有两个字起到了同样的作用，它们是“ ”和“ ”。
18、词中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用。 19．“鹰击长空，鱼翔浅底”句中的加点字分别换为“飞”和“游”好不好？为什么？ ．．
20、“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”请用自己的话把这句诗的意思讲出来。 _______________________________________________________________________________◎表达实践
21、读下面一首词，完成后面的作文练习。 卜算子 咏梅
毛泽东于1961年12月 春雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，他在丛中笑！
请你结合体验，发挥想象，根据词中的意境，扩写成一篇200字左右的写景散文。 ◎中考链接 22．（2007，滕州）下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理? 雪梅
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
知识积累卡 书海拾贝 ◎妙语精华 ☆古诗词中的“雪”
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参 《白雪歌送武判官归京》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》
不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道韫《咏雪联句》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。———王维《观猎》
山回路转不见君，雪上空留马行处 。——岑参《白雪歌送武判官归京》 夜深知雪骤，时闻折竹声 。——白居易《夜雪》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 大漠沙如雪，燕山月似钩 。——李贺《马诗二十三首》
撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道韫《咏雪联句》 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——元稹《南秦雪》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
2、雨说
◎课外拓展
阅读下面诗歌，回答后面的问题。 妈妈，不要送伞来 ①偏偏下起……
哦，是我梦求许久的小雨， 我欢快地跳进雨中，
任那细细的雨丝把我浸润， 忽地，心中掠过一丝不安， 哦，妈妈， 不要送伞来。
②我喜欢在雨中独行，
缓慢的节奏合着雨点的飘落， 任那油润的千张绿叶， 把我染得翠绿， 哦，妈妈， 不要送伞来。
③我喜欢路边青湿的小草， 尽情地吸吮大自然的甘露， 即使没有蟋蟀的低吟， 我仍可以舒畅地放松四肢， 哦，妈妈， 不要送伞来。
④我喜欢在伞花中奔跑， 和小雨丝们说句悄悄话， 此时此刻，
我真正地属于我自己， 哦，妈妈， 不要送伞来。
⑤我在雨中自在地漫步， 我也会在雨中得到收获， 但我不愿意您的花雨伞， 挡住了属于我的小雨点， 哦，妈妈， 不要送伞来。
13、第①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是 14、诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？
15、第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（ ） Ａ、春雨图 Ｂ、绿叶图 Ｃ、雨中漫步图 Ｄ、染翠图 16、第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是 。
17、结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？ 18、第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？
19、全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？
◎表达实践
20、课文中的春雨是温柔的爱的使者，给万物带来了欢乐。请你也用200字左右描绘秋雨或者夏雨，也赋予它们某种形象特征。 ◎中考链接 21．（2007，常州）小亚同学写了篇作文投到语文报社，编辑老师发现，文章写得很美，但还有一些语病。以下是她的习作片断，请用规定的符号，按照文后试题的要求，直接在原文上帮她修改。
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
一天的熙熙攘攘结束后，世界归于宁静。躺在床上，想好好看看美丽的星空，细雨却像一位久别的朋友，打破了这难得的静谧。这倒使我想起了家乡的雨。
家乡的雨，也总在夜晚不期而至，或温婉儒雅，或豪气万丈。倘若没有碰到撒野的风儿，雨总会来得那样轻，那样静，那样有气势。碰到风儿捣乱，“冷雨敲窗，”乡人们有时会起身推窗而望。细雨如丝般飘下，不一会儿，空气中便塞满了泥土的味道，深深吸了一口气，呵，真让人陶醉啊！慢慢地，屋顶便奏起了低低的交响乐章，滴滴答答，滴滴答答，让人烦躁。 先是和风细雨，继而滂沱淋漓，渐而缥缈迷茫。品着、听着、看着，好不惬意。 （1）第一段中的比喻句与上下句表达的情感不协调，请加以改正。