新人教版小学数学四年级上册《笔算除法》精品教案教案
教学内容：
新课标人教版四年级上册，P81，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）。
教学目标：
1.知识目标：通过具体的情境，让学生经历除数是整十数的除法的笔算过程，利用口算除法旧知探索笔算时试商的一般方法，掌握并熟练运用除数是整十数的笔算除法的计算方法。
2.技能目标：通过学生独立探究和讨论交流，培养学生主动参与学习，学会独立思考和合作交流结合运用来解决问题的能力。
3.情感目标：在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣，并通过本节课的学习，使学生养成估算心算的良好习惯。
教学重点：使学生掌握除数是两位数的正确的试商的方法，并灵活运用。
教学难点：确定竖式的书写格式和商的正确书写位置。 教学方法：讲授、讨论、观察、练习。 教学用具：小棒、格子纸、多媒体设备 教学过程：
一、复习铺垫，巩固旧知 1.口算：60÷20 240÷60 400÷80 20×3 60×4 80×5
2.在下面的（）里最大能填几？ 40×（）＜83 60×（）＜508 50×（）＜312 30×（）＜286 二、创设情境，生成问题
师：同学们喜欢唱歌吗？现在要组建一个“校园合唱队”，每个同学都有机会成为合唱队的一员。我们年级有280人，其中有92人去报名，老师每天只能面试30人。根据上面的信息，你能提出哪些问题？
（ ①要多少天才能面试完？②没有报名合唱队的有多少人？） 三、探索交流，掌握算法 1、两位数除以整十数 （1）独立探究，小组交流
师：下面请同学们自学书本例1（1），先独立思考，然后小组讨论，掌握例1的方法，最后试着完成问题“要多少天才能面试完？”。
学生1：30×3=90，92≈90，大约需要3天才能面试完。 （做除法想乘法，利用估算）
学生2：92≈90，92÷3≈3（天），大约需要3天才能面试完。 （利用除法估算方法）
学生3：92÷30=3（天）……2（人），需要3天多才能面试完。 （利用有余数除法的旧知） (2)解释过程：
请上面三位同学说一说计算的过程。要求学生注意倾听不同于自
己的计算思路，同时检查计算结果与实际是否吻合。
（3）竖式算法：
师：我们只学过除数是一位数的笔算除法。除数是两位数的笔算除法，你会吗？请在草稿纸上试试吧！
学生的竖式有： 3 92÷30=3……2 30 ）9 2 9 0 2
3 92÷30=3（天）……2（人） 30 ）92 90 2
（4）重点研讨，形成辩论。
师：（先肯定书写格式的好坏，提出希望。） 上面两个同学写的，哪个正确呢？为什么？
生：第二个写得正确，应该写在个位上，而不是十位上。 引导学生思考：①同样是商3，到底应写在个位上还是十位上？为什么？同桌讨论一下。
（9个十除以3个十是3，92里面有3个30，写在个位上是3个一，写在十位上就成了3个十了。）
师：我们来看看电脑，请电脑帮我们来进一步理解 （电脑演示