最感人师德师风演讲稿师德师风建设先进个人材料发言稿
二十年耕耘,二十载风雨,看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长,一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生.为什么要选择当教师？许多人这样问我.
循着成长的轨迹,我发现自己对教师职业的热爱由来已久.太阳底下,最高尚的职业就是教师.
记不清是在哪里看到这句话了,但作为一名光荣的教师却从此成为我的梦想和目标.抱着这个梦想,我选择了报考师范类学校,把教书育人作为自己的人生追求;抱着这个梦想,我走进了池州师专的大门,在刻苦学习的同时,也牢牢记住了学高为师、德高为范的谆谆教诲；抱着这个梦想,我在师专入学仪式上暗暗发誓：我要做一名受学生欢迎的教师；抱着这个梦想,毕业后我走上了教师岗位,走进了学生们中间,凭着对教育事业的赤诚之心,凭着对孩子们的热爱之情,经风雨,受锻炼,一步步走来,一天天褪去青涩,一点点成熟起来.
在此后的日子里,我虚心求教,先后拜数名骨干教师为师,一个学期听课达到十多节.课余时间,我阅读了大量的教育书籍,每学期自费几百元订阅教学杂志. 外出听课,看到销售教育类的书籍,一定要买回几本才罢休.利用网络,我还登上了论坛,目睹了各个教育名家的风范,听到了不同的教育呼予……多少个夜深人静的时候,我拜读任小艾、窦桂梅、魏书生等教育名家的书籍,请他们给我指点迷津；多少个平平常常的日子里,我大胆实验,把每节课当成一节公开课来上,主动邀请学校领导及同办公室的老师走进我的课堂……来听课的老师会发现,我在课堂上小声的喃喃自语：这样设计不是很好,这个环节如果换个问法会更好…….
我结合课堂的实际情况认真写出教学反思,总结是非得失,提炼教学心得,修改充实教案,形成了简单而实用的简案.随着学习和探索的深入,我的课堂在悄然之间发生着变化,一些问题豁然开朗,一些难题迎刃而解,我逐渐形成了自己独特的教学风格.
回顾自己走过的道路,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦,既有艰辛的探索,又有执著的追求.但让我感受最深的是两个字——热爱,热爱是成功的基石,热爱是最好的老师.
想说爱你真的不容易.从教之初,我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格,很快就融入了孩子们的世界里,成为了他们心目的保护神.
当我总结自己的成功经验,并为之而自信时,却遇到了新的麻烦和挑战.那是前年,我所接的班级有几个男生特别淘气,经常惹事生非,在学生中造成了极坏的影响.
作为班主任,我自然不能不管不问,多次严厉地批评他们,还和他们的家长商量如何共同严加管教.然而,事与愿违,他们不但没有改正,反而在班上公开宣称：老师不敢把我们怎么样,以后谁再敢乱告状,就等着瞧吧!孩子们的表现出乎我的意料,失望之余,真想放弃他们.
关键时候,校领导尊重孩子、接近孩子,和孩子们交朋友的一席话点拔了我.我试着以平等的态度走近他们,以朋友的真诚打动他们,对他们耐心说教、热情鼓励,因材施教、因势利导.
学校要开运动会,我对他们委以重任、寄予厚望,让他们代表全班出赛.孩子们一改以往的调皮、嬉戏,那种努力拼搏的样子让我看到了他们身上的闪光点. 孩子们也不负所托,在运动会上取得了优异的成绩.我对他们大加赞许,并启发他们,如果将那种赛场上顽强拼搏的精神运用到学习上,那么也一定可以成功. 从此,孩子们真的变了,变的安静了,变的爱学习了.期末我们班来了个满堂红,几个孩子也和我成了真正的知心朋友,毕业后还来到学校找我聊天,成长中有什么想不开的问题也会征求我的看法和意见.
看到他们自信的成长着,我欣慰地笑了.特别的爱给特别的你.
对那些后进生和生活有困难的学生,更需要付出特别的爱和关注,给予更多的理解和尊重.前段时间,我发现我们班的刘鹏同学上课老发呆.
我先后找他来谈了几次,效果却不好.于是,我通过深入了解搞清楚了原委,原来是父母闹离婚,他觉得丢人,放学不想回家,就在网吧玩.
我没有就事论事,也没有过多地批评孩子,而是联系他的父母,让他们一起到学校,反映了孩子的学习情况和现实表现,耐心地告诉如何尊重孩子、关爱孩子,把对孩子的伤害降到最低.孩子的父母听后深受感动,连声说谢谢!谢谢!第二天,孩子的情绪发生了明显的转变.
我又趁热打铁,找他谈话,给他讲名人故事,激励他战胜困难.然后又采取了
一帮一的方法,让他的朋友帮助他把落下的功课补一补.
期中考试,他的成绩有了明显的回升.我毫不犹豫的奖励他一颗进步星. 孩子的脸上出现了自豪的笑容,脊梁也挺得更直了,因为他得到了尊重、理解和信赖.爱的力量是巨大的,爱的回报是和谐的.
二十年来,我用爱留下了一串串坚实的脚印,用爱谱写了一曲曲和谐的音符.从一点一滴做起,从一时一事做起,我时刻牢记,真心爱孩子,真诚为孩子,和孩子们交朋友,给孩子们以知识,给孩子们以尊重,给孩子们以快乐.
就这样,我和学生的关系好了,师生的情意也更浓了.在我的面前,学生轻松、活泼与自信,不必担心因失误而带来讽刺,不必害怕因轻视而产生孤独,并且会时时感受到,自己.
就是课堂上的真正主人.
爱是给予和奉献,给孩子们的爱我从来没想到什么回报,但孩子们却用他们的心声表达了对我的回报.我清楚地记得在我身体不舒服的那几回,每天我办公室里涌来大量的祝福,有亲自送来的,有委托家长送来的.
对这些孩子们用自己稚拙的双手编制的一份份祝福的礼物,我欣然接受,因为这是我用满腔的爱换取的一份厚礼——一份用世俗的天平无法衡量的真情.爱人看到了,说：看来你还是个挺受学生欢迎的老师呢!同事对我说：你真是既幸运又幸福啊,看来当老师值!是的,我是幸运的,幸运在于我有了这么好的一个职业,遇到了这么多的好领导、好同事,遇到了这么多纯真而可爱的孩子们,我也是幸福的,幸福就在于我把真情给了孩子们,把真爱给了三尺讲台,把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业.
在今后的历程中,路漫漫其修远兮,我将上下而求索,用执著和热爱续写人生的新追求,用真心和爱心谱写园丁的新乐章,用拼搏和实干获取事业的新辉煌!师德师风教育活动个人小结--------苍湖中学骆秋云自学校按照上级要求,组织开展师德师风教育活动以来,我深入学习了有关学校教育的法律、法规,党和国家的教育方针,现代课堂教育理论,新课程标准等课改理论,认真进行自我反思,坚持自律、自省、自警、自励、自强,坚持以马列主义、思想、理论和三个代表重要思想为指导,以爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋模范为重点,紧密联系工作和思想实际,坚持批评和自我批评,发扬,虚心接纳全体教职工