人教版思想品德七年级上册《让生命之花绽
放》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家上午好！今天我说课的课题是人教版思想品德七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》，我准备从确定目标、落实目标、检测目标这三个层面来进行我今天的说课。 第一部分：确定目标。
没有充分的预设就不可能有精彩的生成，预设恰当的学习目标可以说是提高课堂实效性的必然途径。就《让生命之花绽放》这框内容来说，我根据《思想品德课程标准》和道德课堂的要求，结合学生和自身教学实际，确立本节课的学习目标如下：
1.通过活动，会说出生命不是一帆风顺的，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命、热爱生命。 2.通过交流合作，探索人生的价值，感悟生命的意义，提升生命的价值。
学习重点：肯定、尊重自己和他人的生命。 学习难点：生命的意义在于奉献。 第二部分：落实目标。
下面是我说课的第二个部分，落实目标。在这一部分，我主要谈一下本课的学习流程及设计意图。共分为四个环
节。
一、导入新课
我从学生生活经验入手，设计了两个问题，让学生以表演的形式展示一下紧急情况下的求生技能如何。
（设计意图：这一瞬间的情感体验，学生学习的热情被迅速点燃，很快进入了学习新课的状态。通过学生的表演和教师的点拨，引出课题：让生命之花绽放。） 二、自学释疑，出示目标
1.学生结合导学案学海冲浪环节的问题，自学课本内容，完成上面的问题。
2.采用抢答方式展示，老师点评。
（设计意图：自学释疑的能力是启迪学生智能的基本要素,它直接影响到学生将来的独立工作和个性发展,而自学能力又是释疑能力的基础。采用学生自学，抢答展示等方式，完成对教材基础知识的整体预习和感知，为下一环节的顺利进行打好基础。）
三、互动剧场，落实目标
在这一部分，我又通过生命守护篇、生命延伸篇这两个环节来落实目标。
环节一：生命旅行一——生命守护篇
活动一：“爱心帮”栏目 ——爱心帮忙 越忙越帮 一个有生理缺陷的女孩小佳给我们“爱心帮”打来了热
线电话，向我们诉说她的痛苦以及想自杀的念头，我设计了这样的问题：假如你是“爱心帮”帮忙团成员，请你帮小佳出谋划策，劝说小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆。
（设计意图：借鉴河南电视台《小莉帮忙》栏目形式，给学生创造一个感兴趣的帮忙环境，让学生在帮忙中感受生命的可贵。）
活动二：生命之星找找找
1.我们一起来寻找生活中珍爱生命、肯定生命、尊重生命、热爱生命、努力实现自身生命价值的人。 2.视频播放《自强之星无臂青年吴建平的事迹》 （设计意图：上述活动是针对学习目标一设计的，学生通过寻找身边的生命之星，榜样激励，强调珍爱生命，这是对自己、对父母、对社会负责任的表现。尤其是中牟自强之星吴建平事迹的引用，是本课的亮点，因为是家乡的学生，激励的效果会很明显，会激发学生热爱家乡、建设家乡、服务社会的信心，为下面学习“延伸生命的价值”奠定了基础。） 活动三：智慧大比拼
（设计意图：这一环节我设计了三个问题，让学生以抢答的方式展示一下如何珍爱自己和他人的生命，使学生归纳出在珍爱自己生命的同时，对他人的生命也应该尊重和肯定，更负有一种责任，从而解决了本课的学习重点。）