九年级化学第一学期国庆假期阶段检测
一、选择题（每题只有一答案符合题意，共20分）
9、下列实验操作或记录正确的是（ ） A．用10 mL量筒量取了8.65 mL的水 B．把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C．用漏斗向酒精灯里添加酒精。
D．实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
10、某同学实验课上量取水时先俯视凹液面的最低处，读数为25 mL，倒出一部分水后，仰视凹液面的最低处，读数为5 mL，则实际倒出水的体积为（ ）
A、大于20 mL B、小于20 mL C、等于20 mL D、无法判断 二、选择填充题（每题选择一正确答案，再填写一个符合题目意思的答案；共15分）
11、下列仪器中属于磨砂仪器的是（ ） A.烧杯 B.量筒 C.集气瓶 D. 12、下列实验现象描述正确的是（ ）
A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，放出热量。
B.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。 C．红磷燃烧产生大量的白雾，放出热量。
D.硫在氧气中燃烧，发出 ，生成一种刺激性气味的气体，放出热量。
13、下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是 （ ）
通电 点燃 A．水 氢气 + 氧气 B．氧气+ 氢气 水 点燃 水 + 二氧化碳 C．甲烷 + 氧气 1、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变
化的是( )
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
2、下列仪器中能够直接加热的是( )
A.烧杯 B.集气瓶 C.烧瓶 D试管 3、下列实验操作错误的是( )
4、鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是 ( )
A．闻气体的气味 B．观察气体的颜色
C．分别插入燃着的木条 D．分别倒入少量的澄清石灰水 5、下列各项前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（ ）
Ａ、蔗糖的溶解性，金属的导电性。 Ｂ、氢气的可燃性，氧气的助燃性。
Ｃ、氧化铜是黑色粉末，木炭能够燃烧。 Ｄ、铁会生锈，水能够结冰。
6、某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的
性质是（ ）
A．易溶于水，密度比空气水 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大 7、下列物质属于混合物的是（ ）
A.水蒸气 B.二氧化碳气体 C.洁净的空气 D.氯酸钾
8、某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（ ） A．5.3g
B.5.1 g
C.5.0 g
D.4.9 g
D. 14．下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A.催化剂就是二氧化锰 B.没有催化剂物质不会发生反应 C.催化剂能改变其他物质的化学反应速度
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D.在化学反应前后催化剂的 不改变
15、向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ） A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.该反应属于 （基本反应类型） 三、填空与说明
16、（4分）请选择序号填空：
A、物理变化 B、化学变化 C、物理性质 D、化学性质:
铁能生锈 ；氧气不易溶于水 ； 炸药爆炸 ；氧气经加压降温变成淡
蓝色的液体 ；
17、（4分）现有下列仪器：①烧杯、②试管、③胶头滴管、④燃烧匙、
⑤10mL量筒、⑥100mL量筒；请为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）：
（1）吸取或滴加少量液体时用 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； （3）硫在氧气中燃烧的实验用 ； （4）量取8mL的水用 。
18、(6分)白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C，反应后B的质量没有改变。将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体E。根据以上现象分析：写出B、C、D、E各是什么物质（写名称）.
B C D E
写出A和B混合生成C的文字表达式：
四、实验探究题
19、（8分）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设：A、白烟是燃烧时生成的水蒸气；B、白烟是燃烧生
的 ；C、白烟是石蜡蒸气凝成的固体。实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上 ，说明白烟不是水蒸气。
（2）吹灭蜡烛，立即用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号）。但这样做并不能得出正确的结论，原因是 。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不能接触灯
芯），发现蜡烛 ，这为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。 20、（10分）某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择
了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论： （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（ ）A、蜡烛 B、硫粉 C、红磷
（2）小明小组设计了如下图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）___________。为了确保实验的成功，首先应保证该装置______________性良好。
（3）小芳设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到
待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到水倒吸进入集气瓶内约占总体积的 ；由此得出氧气约占空气总体积
的 ，还可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水，其化学性质 （“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是 。 21、(14分)根据下列实验装置图，回答问题： （1）实验仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
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为： ，发生装置应该选用 ，该装置有一处不足，请改正： 。
若用向上排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是 。若用排水法收集氧气，当看到 时就证明已收满。 （3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是 ， 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是 。（在下面ABC的选项中选）
A 、bacdfe B、 bacdef C、 bdacfe
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是 。 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的选项中选）
① 没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。 A 、 ①②③④⑤ B、 ①②③⑤⑥ C、 ②③④⑤⑥ D、 ①⑤⑥ （4） 将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有： 。
（5）已知二氧化碳通常状况下是一种无色、几乎无味的气体，密度比空气大，可溶于水，实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳；则制取二氧化碳的制取装置可选择上述装置中的 。 22、（7分）如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。
（1）为什么III中铁丝不能燃烧？ 。 （2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因 。
（3）铁燃烧文字表达式 在氧气中燃烧现象
（4）为什么点燃火柴，待快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中 （5）瓶底放少量水的目的
23、（6分）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)右图所示A仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】 。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。写出此反应的文字表达式 。
(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： (写出一点即可)。 24、（8分）化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2） 氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
（3）催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影
响？ 【实验探究】
实验步骤 ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、实验现象 A试管中产生大量第3页/共4页