作 业
1．第1题
在幼儿园里，常见的阅读场所是（ ） A.语言角、阅读区 B.操场、走廊 C.活动时、休息室 D.桌椅边、餐桌边 答案:A
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2．第2题
幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（ ）。 A.迁移原作品的经验
B.在原有画面的基础上换词 C.创造性想象和语言表达 D.感知和记忆原作品的词汇 答案:B
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3．第3题
选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项
A.自由叙述评价法 B.观察评价法 C.综合评价法
D.幼教专家评价法 答案:D
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4．第4题
对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（ ）
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣 B.帮助幼儿打破谈话规则的限制 C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系 答案:A
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5．第5题
讲述活动要求幼儿使用（ ）进行语言交流。A.已学到的语言知识 B.规范语言
C.儿童自身的语言 D.比较规范的语言 答案:D
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6．第6题
下列说法错误的是（ ）。
A.识字是学习书面语言的内容之一 B.识字是学习书面语言的方式之一
C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式
D.大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第7题
学前儿童文学教育活动主要包括（ ）两种形式
A.文学欣赏和文学创造 B.文学欣赏和文学批评 C.文学欣赏和教师示范创编 D.文学阅读和角色扮演 答案:A
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8．第8题
狭义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A.0~3 B.3~6 C.0~6 D.0~18 答案:B
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9．第9题
语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童（ 的先后顺序
A.听、读、说、写 B.听、写、说、读 C.写、读、说、听 D.读、听、说、写 答案:A
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10．第10题
强化说的代表人物是（ ）
A.皮亚杰 B.乔姆斯基 C.斯金纳 D.布鲁姆 答案:C
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11．第22题
婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（ ）A.出生至20天 B.20天至5个月 C.6个月至1岁左右 D.1岁以后 答案:C
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12．第23题
儿童从（ ）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。 A.0.5 B.1 C.3 D.5 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第24题
选出不属于学前儿童语言研究价值的一项 A.教育学价值 B.心理学价值 C.文化学价值 D.德育价值
答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第25题
指导幼儿进行实物讲述，最重要的是（） A.帮助幼儿把握实物的特征 B.帮助幼儿认识实物的所属类别 C.帮助幼儿透过实物看本质 D.帮助幼儿触摸讲述的对象 答案:A
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15．第26题
在幼儿园各年龄班，（ ）是语言教育的关键期。 A.小班 B.中班 C.大班
D.小学低年级 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第27题
文学教育活动对作品形象的要求是 A.鲜明生动 B.有教育意义
C.便于教师设计活动 D.适合亲子阅读 答案:A
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17．第28题
认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（ ）的发展为基础。 A.环境 B.生理 C.认知 D.能力 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第29题
、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（ ）。
A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第30题
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（ ）。
A.培养儿童独立阅读的习惯 B.帮助儿童“接近”书面语言 C.帮助儿童了解书面语言
D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力 答案:A
标准答案：A