案例类别：体育基础课
授课内容：每天坚持一小时体育锻炼 授课班级：七年级二班 授课教师：黄烈鹏
2019年8月20日
《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计
附件3
制作单位：北京第二外国语学院成都附属中学 标题：《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计 适于年级/学段：七年级/水平四 建议学习时数：2学时 一、教学设计
一）教学目标
运动参与目标：在互相讨论中和教师引导下，学生能够独立的表述出对体育锻炼的作用和价值的认识。 运动技能目标：在教师引导下，学生能够制定简单、可试行的体育锻炼周计划，
身体健康目标：在自学、讨论和教师互动交流过程过程中，学生能够理解体育锻炼与健康的关系。 心理健康与社会适应目标：学生能够保持良好的合作意识与能力。 （二）教学内容分析
“每天坚持一小时体育锻炼”是体育与健康教材（人教版2011）中第一章第二节的授课内容。“每天坚持一小时体育锻炼”是一种良好的生活习惯，是国家对初中学生体育锻炼的要求，是初中学生体育与健康课程学习的目标。在主要内容是在学生积极参与各项体育活动的基础上，帮助学生理解与坚持体育锻炼的价值，选择适宜的体育锻炼策略，根据个人体能状况制定简单的锻炼计划，提高体育锻炼的自觉性和主动性。本节课的重要性在于：对于学生个体层面来说，消除体育锻炼的误区认识，有利于激发体育锻炼的积极性和主动性，有利于促进“每天坚持一小时体育锻炼”的落实，有利于体育技能的掌握和体育锻炼习惯与意识的形成；对于学期/学年教学层面来说，有着承上启下的作用，能够保持后续教学的有效性和秩序性。对于授课教师来说，教学内容的制定和体育课后作业布置更加有针对性。 （三）学情分析
1、我校七年级11个教学行政班，其中4班在大课间、体育课及课外体育活动中表现最为突出，有组织、有秩序。男女比例=24:25。
2、班级学生都能够积极参与到体育课堂练习，活泼好动，整体课堂教学秩序与氛围较好，乐于与教师互动、交流，都比较喜欢体育课，同时模仿能力比较强，相互之间容易交流，对体育游戏活动比较感兴趣。部分男生的自制力相对较差，其注意力容易分散，个别女生学生表现出体育锻炼散漫的现象。
3、班级学生对于体育锻炼的价值和认识还比较肤浅，理解还不够全面，分析还不够深刻，对坚持体育锻炼在理解和行为上存在一定的误区。同时对于自主进行体育锻炼的安排较为陌生。 4、学生在本教学课时学习中可能遇到的困难和问题。
第一，在教学过程中涉及体育价值等知识层面，较为抽象，难以和学生的生活实际产生共鸣； 第二，由于每一个学生的运动体验不均等，其感悟和体验有差异性。
5、教学策略与手段
第一，因材施教，区别对待。在教学过程中要善于发现哪些知识点是学生易于理解与掌握的，哪些难于理解的，开展有针对性的教学方式与方法。
第二，开展分组展示与讨论，灵活组织教学。将小组竞争意识融合教学过程中，提高教学和学习效率。
第三，灵活运用多媒体等教具，精讲与精练结合。通过组织观看图片视频等形式加强认知，精练语言，多重感官并用，提高教学效率。 6、重、难点
教学重点：学生理解坚持体育锻炼的价值与意义。
教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 （四）设计思路
根据课时的教学目标和重难点，从学情出发，结合图片视频小组合作与讨论等教学方法，使学生在积极地讨论参与教学中理解坚持体育锻炼的价值，感受体育之美，提升学生对于体育锻炼的认识和培养坚持体育锻炼的意识和习惯。 （五）教学手段、方法
教法上，充分利用多媒体等手段，通过图片、视频等展现形式，运用讲授法、小组讨论等；学法上，主要运用观察法、讨论法等，通过这些方法可以更好地调动学生的积极性，促进教学活动的实施，培养和发展学生能力。
单元／模块课题：每天坚持一小时体育锻炼 单元总体目标： 在相互讨论中和教师引导下，理解体育的锻炼的价值。 在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 在教师引导下明确个人坚持体育锻的策略。 课时 第1课时 重、难点 教学重点：学生理解坚持体育锻炼的价值与意义。 教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 教学目标 运动参与目标：在互相讨论中和教师引导下，学生能够独立的表述出对体育锻炼的作用和价值的认识。 运动技能目标：在教师引导下，学生能够制定简单、可试行的体育锻炼周计划， 身体健康目标：在自学、讨论和教师互动交流过程过程中，学生能够理解体育锻炼与健康的关系。 心理健康与社会适应目标：学生能够保持良好的合作意识与能力。 运动参与目标：在互相讨论中和教师引导下，学生能够独立的表述出自身对于运动体验的感受和体会 运动技能目标：在教师引导下，学生能够制定简单、可试行的体育锻炼周计划， 身体健康目标：在自学、讨论和教师互动交流过程过程中，学生能够理解体育锻炼与健康的关系。 心理健康与社会适应目标：学生能够保持良好的合作意识与能力。 主要教学手段、方法 讲授法、小组讨论、观察法、 第2课时 教学重点：结合运动体验 教学难点：制定行之有效的体育锻炼计划，定期进行总结和反馈。 讲授法、小组讨论、观察法、