01任务_A
试卷总分：100 测试时间：0
判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题
一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
. 教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。 A. 错误 B. 正确
. 1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 A. 错误 B. 正确
. 政府规章是指最高国家行政机关依据宪法和法律，在其职权范围内制定和发布的有关国家行政管理活动的各种规范性文件。 A. 错误 B. 正确
. 《中华人民共和国教育法》规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”此项规定为义务性规范。 A. 错误 B. 正确
. 学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。 A. 错误 B. 正确
01任务_B 试卷总分：100 测试时间：0 判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题 一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。） . 依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。 A. 错误 B. 正确
. 我国教育法的渊源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、部门规章。 A. 错误 B. 正确
. 假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。 A. 错误 B. 正确
. 国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理
的权力。
A. 错误 B. 正确
. 教育权与受教育权的共同特点之一为：二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。 A. 错误 B. 正确
01任务_C
试卷总分：100 测试时间：0
判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题
一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
. 案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析，并能对不符合教育法及教育规律等教育
法律现象运用法律进行解释的学习方法。
A. 错误 B. 正确
. 狭义的法律是指由国家行政机关制定和发布的规范性文件。 A. 错误 B. 正确
. 教育法的时间效力是指教育法何时生效、何时失效以及有无溯及力。 A. 错误 B. 正确
. 学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。
其在一定情况下是可以放弃和转让的。
A. 错误 B. 正确
. 从受教育权的来源看，受教育权属于人权的范畴。 A. 错误 B. 正确
01任务_D
试卷总分：100 测试时间：0
判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题
一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
. 依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的
权力。
A. 错误 B. 正确
. 教育法的失效时间即终止时间，当新的法律生效后，与之相同或相应的旧的法律即失去效力。 A. 错误 B. 正确
. 处理是指人们在法定条件下, 做出或不做出某种法律规范规定的行为时, 应承担的法律后果。 A. 错误 B. 正确
. 社会教育权是指行使国家教育权机构以外的社会组织，以相对自由的作为或不作为的方式对他人
发出教育方面要求的权利。
A. 错误 B. 正确
. 受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利之一，它是指依照法律规定，公民在受教育方面可以
作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。
A. 错误 B. 正确
02任务A
试卷总分：100 测试时间：0
判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题
一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。） . 教育法律事件与当事人意志无关。 A. 错误 B. 正确
. 国务院所属机构及地方国家行政机关具有制定教育规章的权限。 A. 错误 B. 正确
. 在教育法制监督中，人民政协监督属于国家监督。 A. 错误 B. 正确
. 《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。” A. 错误 B. 正确
. 扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。 A. 错误 B. 正确
02任务B
试卷总分：100 测试时间：0
判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题
一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
1. 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。 A. 错误 B. 正确
2. 教育法律事实可按照是否与当事人的意志有关分为事件和行为两大类。 A. 错误 B. 正确
3. 教育法的实施是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 A. 错误 B. 正确
4. 广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行
的审查、督促、纠正等活动。
A. 错误 B. 正确
5. 1996年颁布施行的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。 A. 错误 B. 正确
02任务C 试卷总分：100 测试时间：0 判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 论述题 案例分析题 一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 要成为教育法律关系的主体，则需具备权利能力和行为能力。 A. 错误 B. 正确 2. 教师的教育教学权属于教育法律关系的客体。 A. 错误