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人教版五年级数学
上《用字母表示数》优秀教学设计反思
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教材分析
本节教学用字母表示数。这是学习代数初步知识的起步。在算术里，人们只对一些具体的、个别的数量关系进行研究，引入用字母表示数后，就可以表达、研究具有更普遍意义的数量关系。可以说，学习代数就是从学习用字母表示数开始的。通过本课使学生感受用字母表示数的优越性，从而在解决问题中能产生用字母表示数的需要。 学情分析
本节课是在学生对用字母表示数已有初步认识的基础上教学的，故而教学重点应放在让学生初步理解并掌握用含有字母的式子表示数量关系上。 ----------------精选公文范文----------------
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教学目标
①、使学生正确使用含有字母的式子表示数量和数量关系。
②、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，解决生活中的实际问题。 ③、使学生体验和感受用字母表示数的价值，感受数学学习的快乐。 教学重点和难点 教学重点：
感受和发现用字母表示数的意义和方法，并能正确、合理和灵活地用含有字母的式子表示数量、数量关系，解决生活中简单的实际问题。 教学难点：
正确理解用字母表示数的意义，拓展数学思维和能力，形成初步的代数思想。
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