第20课 人类迈入“电气时代”
学习课题：第20课 人类迈入“电气时代” 第_ 课时 累计 课时 学习过程：
流程及预见性问题 学习要求 和方法
一、明确目标：5分钟
1、导入：回顾第一次工业革命的时间、国家、开始的标志、主要成就、影响等。 2、明确目标：
?第二次工业革命开始的时间、电力的广泛应用，使人类进入“电气时代”、卡尔本茨发明内燃机和汽车、莱特兄弟发明飞机及图（识记） ?“发明大王”爱迪生（理解） ?第二次工业革命的特点（理解） 二、自主学习：8分钟
1、19世纪 年代 ， 作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于 领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明。人类进入 时代
2、美国科学家 最为著名，被誉为“发明大王”， 年他研制成功 灯泡。（他的名言“ 成功 是％的 灵感 加99％的 汗水 ） 3、德国人 等人设计出 ，在1885年试制 成功。1903年的美国的 终于制成 并试飞成功。 三、合作探究：10分钟
1、阅读材料：“这段时间电能得以开发和利用，新机器和新交通工具相继问世，还出现了电报、电话等新的通讯工具。”请回答：
请一定看清楚学习目标，做到阅读教材时心中有数。
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独学：找到答案以后，请在书上做好标记。对于这些基础知识，大家应该有意识的进行默记。
先独学，记住要用“自主学习”时掌握的知识来解决相关问题。（3分钟） （1）以上材料是出现在哪一事件中的现象？文中“这段时间”开始于何时？在电力技术方面，走在前列的是哪两个国家？谁被誉为发明大王？
（2）材料中的“新交通工具”指哪些交通工具，它们分别是谁发明的？
（3）材料所反映的历史事件把人类带入什么时代？
2、比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
四、展示提升：15分钟
根据组长分配的任务，依次进行小组展示，没有问题展示的小组安排对其他小组的展示进行评价。其他小组认真倾听。等发言完毕以后可以进行质疑。 五、过关检测
1、2008年5月12日，四川汶川大地震后，面对灾区复杂的地理环境，空中救援发挥了重大作用。飞机这一交通工具最早出现于 （ ）A第一次工业革命B．第二次工业革命C．第三次工业革命D．汽轮时代2、学完第二次工业革命后，小明同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是 （ ）
A．开始时间：19世纪70年代 B．主要特点：电力广泛使用
C．重要发明：火车、汽车、飞机 D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展
3、下列当今社会生活中的活动,与第二次工业革命中的创造发明无关的是( )
A．打电话拜年 B．乘公共汽车上班 C．坐飞机旅游 D．用电脑办公4、1908年前后，欧美流行这样一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯——罗伊斯（汽车），穷人乘坐的的福特（汽车）而至，他们笑个不停。”导致诗中现象出现的主要因素是 ( )
A．世界大战的结束 B．改良蒸汽机的运用C．启蒙运动的发展 D．第二次工业革命
5、“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”请判断这样的生活最早应出现在：（ ）
A.文艺复兴时期 B.工业革命时期C.第二次工业革命时期 D.第三次工业革命时期
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再对学和群学：在小组内部将独学部分遇到的问题合作完成，大家相互补充，如果是在资料上才有的答案，请补记在教材上完善教材内容。
除此之外，学习小组的组长要分工进行展示。在老师没有明确哪一组来进行展示时，每一个组都必须做好准备。
进行展示的小组，可以口头回答简单的问题，但是注意一定要表述清楚；复杂的难以表述的则可以用板书展示。没有展示任务的小组，先在小组长的带领下检查该小组每一个人的导学案，然后准备对进行展示的小组进行改错和评价。
独立完成，组长检查。
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