《孩子是脚，教育是鞋》读后感
——第六周小记《对教育者的要求》之遵守芭学园的
教师守则
“李跃儿教育”是国内幼儿教育的知名品牌之一，是由李跃儿和她的先生徐晓平及其团队，经过22年与孩子接触、十几年对现代教育的实践与研究，在兼顾中国国情、融合西方教育的前提下，总结形成的一套涵盖儿童人格建构、心理保护与成长的教育。
“李跃儿教育”的幼儿园名为“芭学园”，此词源自日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书，书中的“巴学园”是一所能让孩子度过美好童年的教育机构。
1、在任何时候，见到任何一个孩子，都要面带微笑，热情地问好，并将自己介绍给孩子。
2. 在没有获得孩子的接纳之前绝不要随意触摸他（她）。 3. 绝不在孩子面前或背后刻意批评他，也不在孩子不需要时，刻意地表扬他。
4. 当孩子接纳你后，和孩子说话，都请使用“请”（请离开，请等待??）。
5. 发现有孩子需要帮助时，以商量的口吻与孩子说话，“我可不可以??”
6. 对孩子帮助你做的每一件事，都不要忘记说“谢谢”，在你帮助了孩子时，也可以要求孩子向你说“谢谢”，这个时候请直接说
“请说谢谢”，而不要用质问句，如：“你该说什么呢？”
7. 当孩子做出可爱或可笑的行为动作时，不可以当场大声地笑或打扰孩子。
8. 诚心地辅导孩子，发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低。
9. 积极地准备一个良好的环境，并持之以恒地管理维护，帮助孩子与环境之间建立相辅相成的关系，指引孩子将每一件用品放在正确的位置,并示范正确的用法。
10. 随时协助解决孩子的困难，并倾听回答孩子的问题；在孩子希望你做出回应时，应及时反馈给孩子所需要的信息。
11. 当孩子工作出错时，不要立刻指出和纠正孩子的行为，让他能在当时或在其后自己发现错误并进行更正。然而在孩子做出损坏环境、伤害自己和他人的行为时，则必须立刻予以制止。当你发现孩子的行为不恰当时，你可以直接告诉孩子正确的行为方式，如“来，让我们这样??”，或“你可以这样??”，尽量不说“你错了”。
12. 孩子在休息、观看他人工作、回想自己工作和考虑做和选择时，都要尊重他，不要打扰他，或勉强他做任何活动。在你要对孩子说话时请先观察他（她），必须在恰当的时候对孩子提出你的要求。
13. 协助孩子选择合适的工作项目，当你发现一个孩子游离在环境中，你可以说：“要我帮你选一个工作吗？”或“我们去一起工作吧”，把孩子引领到工作中。
14. 要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿做的工作，帮助他克
服困难，学习尚未熟练的技能，为了达此目的，必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境，配合以温馨和蔼的语气和态度，使孩子时时感受到支持与鼓励。
15. 任何时刻不可以背对孩子工作。
16. 以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面呈现出来。要理解“孩子所犯的一切错误都是合理的”。
17. 在芭学园的每一天，都应以舒缓、关注、和蔼的态度来进行工作，并让孩子接纳你。
18. 要和班级中的所有教师亲密合作，及时有效地沟通，在完成自己的个体工作时，要注意整体的需求和其他老师的工作，给予最及时的弥补与配合。为孩子创造和谐友善的环境。
19. 在早晨孩子入园及孩子工作和活动的时间，不可以进行家长咨询，不可以接听任何电话或发短消息。
20. 发现家长有违反芭学园给家长设立的原则时，要及时提醒。
21. 对任何同事和相关的工作人员有猜忌和疑虑时，请第一时间与当事人沟通。
22. 安抚忧伤的孩子：
① 尽量用工作和其他孩子的活动将他从忧伤的心境中引出。 ② 让孩子将自己的情绪感受用语言表达出来。
③ 不要在孩子伤心时劝他吃饭，负责留饭的老师要继续负责
这个孩子的吃饭和热饭。