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城东小学四年级一班第一学期语文教学工作总结
城东小学四年级一班第一学期语文教学工作总结提要：课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求复习。用小组长检查 源自管理资料
城东小学四年级一班第一学期语文教学工作总结 期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。本学期刚调入我校，任教四年级一班的语文。本班一共有48位学生，起初，对学生也不是很了解，但是我还是通过最快的速度与学生沟通交流去了解每个学生。该班学生的语文基础不是很好，对于很多基础的内容都存在困难。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对一学期来的语文教学工作进行回顾总结。
一、注意规范学生的学习习惯。
我觉得正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
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2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。对做得好的学生进行了表扬和表彰。
二、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 4、阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 三、认真抓语文知识的积累
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
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2、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
四、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。 五、存在问题。
1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
4、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。
5、回看自己的授课，我感到有点愧疚，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这
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