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幼儿教育学试题及答案 (三 )
一、单项选择题 (每题 3 分，共 30 分)
1． “发展适宜性原则
”是美国针对幼儿教育界普遍出现的 () 倾向提出
来的。
A ．幼儿教育多元化
B ．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
2．所谓 () ，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A ．吸收的心智
B ．整个教学法 C．全面教育
D．教、学、做合一
3．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是
A ．游戏
B ．交往
C．活动
D．游玩
4．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求 () 。
A ．尊重幼儿的基本权利
B ．尊重幼儿的人格尊严
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() 。
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C．尊重幼儿的观点、意见
D．尊重并同意幼儿的主张、决定
5．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自 () 。
A ．同龄人
B ．社区人士 C．家长 D．教养员
6．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是 () 。
A ．全园教育目标
B ．中期目标 C．近期目标
D．行为目标
7．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制 定学前教育目的时未考虑到
() 。
A ．社会发展的需要
B ．教育方针 C．教育政策
D．学前儿童的需求
8．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， 属于 ()目标的范畴。
“培养儿童活泼开朗的性格 ”
A ．智育
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B ．体育 C．德育
D．美育
9．对幼儿园幼儿活动的正确理解是 () 。
A ．让儿童尽情地随意玩耍
B ．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，
10．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于A ．儿童的遗传素质
B ．家长的文化素养
C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式
二、名词解释 (每题 3 分，共 15 分 )
1．儿童观
2．幼儿教育学
3．综合性原则
4．现代儿童观
5．幼小衔接
三、判断题 (每题 1 分。共 8 分)
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