高一上册《别了不列颠尼亚》教学设计

高一上册《别了不列颠尼亚》教学设计

香港回归是哪一年?让我们一起重温那激动人心的时刻。假设你是一名记者,该怎样报道这一盛况呢?下面是小编分享的高一上册《别了不列颠尼亚》教学设计,欢迎大家阅读!

【学习目标】 1.复习新闻知识。

2.了解特写消息与一般消息的异同。

3.学会分清新闻事实与背景,理解两者结合交错使用的妙处。

【课型】新授课 【课时安排】1课时 【教学方法】自主合作交流 【教具使用】 1.香港回归视频资料. 2.课件 【教学重点】

1、学会分清新闻事实与背景,理解两者结合交错使用的妙处。

2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 【教学过程】 导语

香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事,四位新华社记者通力合作,真实、准确地描绘了这难忘的时刻。

今天,我们就让这篇著名的《别了,“不列颠尼亚”》带领我们回到 2019年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场,一起来重新感受那激动人心的场面。 一、复习新闻知识 1、什么是新闻(消息)?

新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、构成新闻的要素是什么? 五个“W”和一个“H”即:

when:何时where:何地who:何人what:何事why:何因how:何果

3、消息的特点:

1〉真:消息的事实必须真实。2〉短:消息要求短。3〉快:时效性4〉活:消息要写得生动活泼,引人入胜。5〉强:消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构

1>标题(正标、副标题)

2〉导语:消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。

3〉主体:主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。 4〉背景:一般说,背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。) 5>结尾

消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪。

二、感悟(五分钟阅读课文;看香港回归照片。) 快速阅读课文、整体感知课文 (1)找出新闻的标题、导语和主体 (2)主体部分按什么顺序来写的? 写了哪些场景?请圈点出来

4时30分,末任港督的降旗仪式。 4时40分,彭定康离开港督府。 6时15分,英国告别仪式。

7时45分,港岛的第二次降旗仪式。 子夜时分,中英香港交接仪式上的易帜。 0时40分,“不列颠尼亚”号离开香港。 三、精读课文:

1、新闻报道中往往要交代有关的背景材料,试找出课文中运用的背景材料,并体会它们在文章中的作用。 如文章的第4、7、11自然段。

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