九年级语文第一学期期末试卷

2016——2017学年第一学期教学质量检测试卷

九年级语文

一、积累与运用(共24分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是【 】 (2 分) A.隽永/镌刻 翘望/翘起 铿锵/倔强 ......B.褴褛/阑珊 古刹/刹那 吓唬/厦门 ......C.惺忪/怂恿 掂量/玷污 造诣/涟漪 ......D.湍急/惴惴 鬼祟/崇高 摄取/嗫嚅 ......

2.下列词语书写完全正确的一项是【 】 ( 2 分) A.势不两立 消声匿迹 不记其数 驰名中外 B.别出新裁 纷至沓来 理直气壮 浮想连翩 C.无精打采 言简意赅 一筹莫展 明眸善睐 D.鞭辟入里 分道扬镳 偃苗助长 融会贯通

3.下列关于文学常识的表述,有错误的一项是【 】 (2 分)

A.律诗一般每首八句,每两句为一联,共四联,分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。

B.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,以写人物传记为主。 C.《在烈日和暴雨下》选自老舍《骆驼祥子》,其中“他哆嗦得像风雨中的树叶”一语双关,既写出了祥子当时冷的状态,也暗示劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。 D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305 篇,也称“诗三百”,这些当初都是配乐的歌词,按当初所配乐曲的性质,分“赋”“比”“兴”三类。 4.给下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是【 】 (2 分)

人类最早的科技探索,源于对世界的好奇以及随之产生的求知欲望。其中,浩渺的太空,一直激发人类的想象力,嫦娥和玉兔的神话,体现了先民对于太空的向往, , 。时至今日,在一代又一代人的努力下,很多古人的想象, _。 _,随着嫦娥三号探测器登月成功,将生动地在世人面前上演。

① 成为千百年来促进人类科技进步源源不断的动力 ② 想象、向往进而升华成为探索精神、进取精神 ③ 中华民族先民嫦娥奔月、玉兔捣药的传说 ④ 已经成为现实

A.② ① ④ ③ B.① ③ ② ④ C.① ② ③ ④ D.③ ① ② ④ 5.古诗文默写。(共8 分)

(1) ,君子好逮。(《诗经》二首) (2)无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》) (3)液晶电视近两年真可以用岑参《白雪歌送武判官归京》 中“ _ , ”的诗句来形容其风靡程度。 (4)陶渊明《桃花源记》表现人民生活恬适、和乐的句子是:“ , 。 ” (5)古文名句源远流长,极富生命力。范仲淹在《 岳阳楼记》 中“不以物喜, _ ”

的诗句警示今人:切勿患得患失,而应乐观旷达。面对国人热捧洋品牌,一批中国民族工业的“脊梁”用《陈涉世家》 中“ ”的名句向国人发出呐喊。 6.根据名著《格列佛游记》相关情节,概述格列佛误入小人国的原因。(2 分)

7 .阅读下面两则材料,按要求答题。(共6 分)

材料一 《中国汉字听写大会》 开播以来,有网友在微博上善意留言:“这一节目掀起了各地汉字书写文化传承热潮,功德无量。但我认为,仅仅把字写对,不能算‘书写正确’,笔顺也要正确才行。”

材料二 汉字已有几千年的历史,是世界上最早起源的文字之一。早在6000 年前的彩陶上面,有规则的简单符号就已经是相当成熟的文字了,后来汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中,形成了具有美观等特点的书法艺术。 ( 1 )请结合两则材料的内容,简要概括汉字书写的主要信息。(2 分)

( 2 )请结合材料二的内容,补出下联。(1 分) 上联:横竖撇点折书九州风采 下联:

( 3 )材料二中画线句子有语病,应将“ ”与“ ”调换。(1 分) ( 4 )下面是一则有关汉字书写的公益广告,请你结合画面谈谈这则广告的含义。(2 分)

二、现代文阅读(共22分)

(一) 阅读下文,完成8——12题。(共12 分)

看 望

【德国】海·格兰特

① 上午最后一节课刚开始,有人在外头喊:“培德·莱默斯,你妈妈来看你来了!收拾一下东西,今天别上课了。”

② 妈妈来了!培德全身的血往上涌,耳根都红了。他把数学本子收到一块儿,然后磕磕绊绊地离开了教室,

③ 她在接待室里,坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣,灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。

④ “培德,儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手,闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天,在上课的日子里来!在这儿,大家都会看见她!那些有钱的、傲慢的男孩子们,他们的父母,都是开着小汽车到寄宿学校来,把礼物、钱随便那么一撒。

⑤ “校长说,你可以带我去看看你的房间,你今天不用上课了。真好,不是吗?”

⑥ 上帝,她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头,带着愤愤的果断,抓起那只古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。

⑦ 他快速地几乎是跑着上楼梯,走进那间小小的双人房间.“那就是我的床。那边,靠窗子的,是齐姆森的。他爸爸是工厂主,富得要命,一辆汽车就像我们房间那么大!”

⑧ 妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床,她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后,她带着幸福的微笑又转向他,并且打开那只方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣,培德。是柔软的好料子做的,颜色也是时下流行的。这是一块樱桃蛋糕,你最喜爱吃的,里面放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”

⑨她温存地笑着,愉快地走到他面前。但是,他不耐烦地拒绝了。

⑩ “现在不吃,妈妈,就要下课了,一会儿所有的人就都涌到这里来.别让他们看到你。” ?“怎么?? ”她那张被太阳晒黑的脸孔,一下子涨红了。在拉上手提包时,她的手微微颤抖着。

?“是这样。好吧,那我还是走吧。”

?但这时过道里已经有了响声,紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死!正好是这个齐姆森!他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑别的审美观。“这是我妈妈,”培德笨拙地结结巴巴地介绍,“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字,一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬,一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗,莱默斯?”这肯定是一句客套话,培德猜想。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢:“是啊,我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子,我来看看他。”

?母子俩匆忙地,悄悄地下了楼梯。一直到大门口,他才舒了一口气。到了车站,“你可以坐下一趟火车走,”他没有把握地建议,“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”

?“不了,就这样吧,儿子。我现在知道你过得很好,也不那么想家了,我这就上车。” ? 他还想说些什么,随便说些什么,但喉咙哽咽,什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈!”他喊着,可是火车开动了。

?回到房间,他又看见了桌子上那块妈妈摆放的樱桃蛋糕,气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边,久久地呆望着外面。他的咽喉.总感觉到异样疼痛,齐姆森进来了,一眼看见还没有动过的蛋糕。

?“你究竟为什么那么快让你妈妈走了!”齐姆森严肃地,几乎是阴沉地问,“你呀,要是我有这样一个妈妈就好了!\

? 培德这才想起,齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里,他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑,指着蛋糕:“来来,动手啊,不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候,培德喉咙的压迫感渐渐消失了。

8.本文共有两条线索,一条明线,一条暗线。本文的明线和暗线各是什么?( 2 分)

9.请结合小说中有关樱桃蛋糕的情节,简要分析培德的心理变化过程。(3分)

10 .第⑩段中“现在不吃,妈妈,就要下课了,一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你”一句的言外之意是什么?( 2 分)

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