《浙教版小学数学第二册教案（全册）》
--小学一年级下数学
一 、100以内数的读法和写法
第一课时：数数、数的组成 时 间：
教学 内容：第1－2页的例1例2和做一做 教学 目标：
知 识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个 或一十一十地数出数量在100以内的数。
能 力：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。
教学重难点：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。 突破方法 ：讲解法
教 具：小黑板、数位卡片、多媒体 教学过程：一、复习
1、出示数位表写13
问：这个数十位上是几？个位上是几？是由几个十和几个一组成的？ 2、十九是由几个十组成的？20里面有几个一？
二、新授：
1、引入：刚才我们复习了20以内的数，我们以前所学的数都没有超过20的，如果物体的个数超过了20怎么办？所以我们今天开始我们就要认识100以内的数，这节课的任务是要学会数100以内的数和100以内数的组成。 2、例1、
（1）引导学生数小棒，一根一根的数，数10根捆一捆。说明：10个一是一十。
（2）100根小棒有几捆？一捆是几根？
（3）10根10根地数小捧，数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。说明：10个十是一百。 3、例2
（1）数小棒从二十五数到三十二，32根小捧是几捆？又几根？ 刚才数小棒数到二十九的后面是数多少？ （2）从八十八数到一百
八十九数完数多少？九十九数完数多少？ （3）完成例2下面做一做 4、例3
出示35根小棒有几捆几根？3捆是几个十？5根是几个一？ （2）完成2页的做一做 三、练习 完成1－4题。
板书设计： 一 、100以内数的读法和写法 第一课时：数数、数的组成 十 个 位 位
3 5 由3个十和5个一组成 教后经验与失误分析：
第二课：读数 教学 时间：
教学 内容：3页例4,4页做一做，练习一的5－7题 教学 目标：
知 识：通过教学使学生初步掌握数位的概念。理解个位十位表示的意义。
能 力：能正确的读出100以内的数。 教学重难点：理解个位十位表示的意义。 突破方法 ：用数位表演示法
教 具：小黑板、数位卡片、多媒体
教 学 过 程 一、复习