《非洲》参考教案（第2课时）
课型：新授课 课时安排：第2课时 教学目标 知识目标
1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。 能力目标
1、练习看各种气候图，训练读图分析能力
2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
教育目标：通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。
重点、难点 教学重点：
1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。 3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 教学难点：
1、练习看各种气候图，训练读图分析能力
2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 教学方法：读图分析法、自学指导法 教学用具：多媒体 教学过程： 一、引入新课
通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候 二、讲授新课
（一）读图1-22非洲1月平均气温 1．看读数，
2．看分布，等温线稀疏
3．看走向，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线。 用一连串的小问题引导学生读图分析大部分在20℃~30℃之间，北部以及东部南部一些地区在学生根据以前所学知识，在教师的引导下读图分析
（二）读图1-23非洲7月平均气温 1．看读数，
2．看分布，等温线稀疏，比1月时密集
3．看走向，大致与纬线平行，北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。
通过这两幅图可以总结，非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”并试着分析其中原因。
三、读图1-24非洲年降水量
1．看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布。 2．看分布，等降水量线密集，差异显著
3．看走向，北部地区大致与纬线平行，中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。
四、读图1-25非洲气候类型
1．看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型 2．看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。
3．看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。10℃—20℃之间，小部分在0℃—10℃之间，没有高于30℃的地区，也没有低于0℃的地区。大部分在20℃—30℃之间，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之间，东部南部一些地区在10℃—20℃之间，小部分在0℃—10℃之间，没有高于40℃的地区，也没有低于0℃的地区。由此可以总结非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和几内亚湾沿岸是世界上年降水量最丰富的地区之一。南北回归线两侧的热带沙漠地区则
降水很少。
五、气候、自然植被的垂直分布 指导学生读图归纳
读图1-26完成题目要求学生读图分析
调动大多数学生的学习积极性，充分练习读图分析能力 在教师的指导下读图分析。
1．乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰
2．说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？ 训练读图分析能力。
根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高100米气温下降0.6℃。 非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。 读图1-27尼罗河和刚果河
1．说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。2．尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？
3．找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？
4．尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确？
六、物产丰饶的非洲
读图6-27非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。
观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石 非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。 对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。 讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。 通过阅读课文总结：