K12学习教育
人教版三年级上册《品德与社会》教学设计
含教学反思、法制教育
人教版三年级上册《品德与社会》教学设计 含教学反思、法制教育
三班品德与社会教学进度表
周次 起 止 时 间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 教 学 内 容 教学任务分工 我爱我的家 我们的学校 我生活的社区 十·一黄金周 我学会了 向“谁”学 做学习的主人 大家都在学 规则在哪里 规则有什么用 我们给自己定规则 我是谁 我的责任 我能做好 与父母交流 与同学交流、 与老师交流 本学科期末测评 语、数期末监测 教学反思 《中华人民共和国义务教育法》 备 注 教师节 教学反思 《小学生日常行为规范》 教学反思 教学反思 元旦节 20XX—20XX学年度第一学期教学设计
1 三年级上册品德与社会 第一单元
第一课 我爱我的家 教学目标：
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１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点：
通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点：
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学时间：两课时 教学过程： 一、导入： 1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 2、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》。 3、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、认识自己的家庭
１、让两名同学出示照片，向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
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三、你什么时候最想家
1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么？ 四、有家感觉真好
1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 五、我爱我家
1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？
2 六、讲讲我家历史上的小故事
1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。
2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了
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