第1课 上学
教学目标:
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，
展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴
趣，建立我是小学生的自豪。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同
学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
4、学唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，安排
了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。 教学重点：
1、填唱新词的游戏，培养举一反三的能力；
2、让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课
堂的学习生活；
3、会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。
第一课时
一、 师生对话，交流感情。
启发学生观察新的学习环境，让学生说说与幼儿园的 相同与不同。
二、 培养学生的自我认知能力。
从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。教师唱：“我·叫 张小 丽，我们 握握 手”，教师友好地做出各种欢迎新生的动作，学生模仿教师介绍自己的名字。（两个字的名字，就读：“我 ·叫 张娟0，我们 握握 手”。）
三、 学会用儿歌和音乐进行课堂组织。 师说：“一二三”，生答：“快坐好”。 师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。 四、 学唱歌曲《我今天上学喽》 1、跟录音完整听唱；
2、熟悉“说名字”的节奏游戏，朗读歌词。 3、分句跟琴模唱； 4、教师范唱学生跟唱； 5、歌曲交叉接唱； 6、听录音轻声默唱。
7、分析歌曲的风格，一起讨论自编动作，表现歌曲的内容。
五、 练习围绕歌曲的学习设计的填空填唱、填新歌词和边
跳的创作实践活动。
1、比较两种声音后让学生填空教师接唱后半句来完成。 2、一同创编《雄鸡喔喔》的歌唱，培养学生的歌唱口型。 3、《跳踢踏》，边跳边唱按节奏自由地行走和踏跳，表达
“上学喽”的愉快心情。 六、 总结
七、 用最优美的舞蹈动作与教师说再见。
第二课 去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表
现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培
养学生相互合作的能力，建立自信心。 教学重点
1、结合音乐游戏中●●●和~~~~~~~长短音，认识打击乐 器三角铁和木鱼；
2、听律动音乐，辨别长短音； 4、音乐游戏《去同学家》。 第一课时
一、 感受音的长短和音色的变化
1、看看、摸摸、敲敲、听听金属三角铁和木质乐器木鱼
比较发出的声音，摸索多种演奏的方法。