一、★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？
姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？
半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？
是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？
人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
二、西周的分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 （5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
三、商鞅变法
1、根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4、商鞅变法的内容： 政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。 经济 （1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强） 军事 5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲
四、★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想 时姓名 称谓 著作 主要思想 期 春老子 道家学派《道德经》 1顺应自然； 秋创始人 2事物都有其对立面，对立的双方可以相时期 孔子 大思想家、大教育家；儒家学派《论语》 《春秋》 互转化； 3主张无为而治。 政治思想:1核心思想是“仁” 2主张以德治国； 创的创始人 教育思想:1 教育：创办私学，主张“有教无类”。 2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则 和方法，如因材施教、温故知新等。 战国时期 墨子 墨家学派创始人 孟子 战国时期儒家的代荀子 表人物 庄子 战国时期道家学派代表人物 《墨子》 《孟子》 主张“兼爱非攻”；提倡节俭 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 《庄子》 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《韩非子》 以法治国；建立中央集权专制统治。 韩非 法家集大成者 军事家，兵家鼻祖 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 五、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察） （2）经济上：统一货币，统一度量衡； （3）文化上：统一文字；
（4）交通上：车同轨，开灵渠； (5) 军事上：北击匈奴修长城
2、秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
六、汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：
（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强. （2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。 （4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
七、丝绸之路
丝绸之路的开辟者：张骞 开辟时间：西汉汉武帝时
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）： （1）开辟时间：汉武帝时 开辟者：张骞
（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。 （3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 （4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 2、对西域的管理： 2、西域都护的设置：
(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）
(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
八、史学：历史巨著《史记》 1、作者：司马迁 2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。 4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 5、评价《史记》： （1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。 （2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
九、三国鼎立的形成
1、赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 2、三国鼎立局面是怎样形成的？
（1） 220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立； （2） 221 年， 刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立；
（3） 229 年， 孙权 称帝，定城 建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
十、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
十一、江南地区的开发
1、北方人南迁的主要原因：北方人为了躲避战乱，大量南迁 2、江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术 ②江南地区战乱比较少，社会比较安定。 ③江南地区自然条件优越。 ④南北方人民的共同努力。
3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定基础。
十二、北魏孝文帝改革 1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439年统一北方。 2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）
3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都洛阳（494年）（2) 改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓；（5）鼓励与汉族联姻；
4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 5、你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。 6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。