【提高部分】
1.三角形的三个内角之比为1∶3∶5，那么这个三角形的最大内角为 ； 2.△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：2，则∠A=_____，∠B=______，∠C=_______．
教学反思
课题：7.2.2 三角形的外角
【学习目标】
1．认识三角形的外角；
2．知道三角形的外角的两个性质； 3．能利用三角形的外角性质解决实际问题。
【学习重点】三角形外角的两个性质； 【学习难点】三角形的外角性质的证明 【自主学习】
学前准备
1. 三角形的内角和是多少？
2．△ABC中，∠A=50°，∠B=60°，则∠C=________．
3.△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：2，则∠A=_____，∠B=______，∠C=_______．
【探索思考】
知识点一：三角形外角的定义
1、自学课本74页第一段理解三角形的外角的定义。
2、任意画一个三角形，并画出三角形的外角。像这样，三角形的一边与_______________组成的角，叫做三角形的外角。
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3、找出右图中的外角 。 4、一个三角形有几个外角？ 。 知识点二：三角形外角的两个性质 1、探究外角的性质
（1）如图9，△ABC中，∠A=70°，∠B=60°．∠ACD是△ABC的一个由∠A，∠B求出∠ACD吗？如果能，∠ACD与∠A，∠B有什么关系？
（2）你能进一步说明任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有关系呢？并说明理由？
结论：________________________________________ 理由：
（3）外角与其中一个不相邻的内角之间的关系呢？ 结论：_________________________________________ 理由 练习
（1） 课本75页练习
（2）在△ABC中，∠B=50°，∠C的外角等于100°，则∠A=_____． （3） 如右图所示，则∠a=________． 3、自学课本75页例2从中你会发现什么结论？ 结论：_____________________________________.
什么外角．能
【拓展部分】
1．若三角形的外角中有一个是锐角，则这个三角形是________三角形．
2．△ABC中，若∠C-∠B=∠A，则△ABC的外角中最小的角是______（填“锐角”、“直角”或“钝角”）． 3．如图1，x=______．
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图1 图2 图3
4．如图2，△ABC中，点D在BC的延长线上，点F是AB边上一点，延长CA到E，连EF，则∠1，∠2，∠3的大小关系是_________．
【提高部分】
1．如图3，在△ABC中，AE是角平分线，且∠B=52°，∠C=78°，求∠AEB的度数
2．如图所示，AE∥BD，∠1=95°，∠2=28°，求∠C
教学反思
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课题：7.3.1 多边形
【学习目标】
1．知道多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念． 2．能够解决与多边形的对角线有关的问题
【学习重点】多边形的相关概念； 【学习难点】多边形对角线 【自主学习】
学前准备
知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念
【探索思考】
知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念 1、自学课本79-----80页，完成下列问题：
（1）在平面内，由一些线段________________相接组成的________叫做多边形。图1中分别是什么多边形？
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