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小学作文训练与学生观察能力的培养
作者：周璇
来源：《散文百家·下旬刊》2019年第04期
摘 要：隨着时代的进步与科技的发展，当代小学生的娱乐方式主要以使用互联网为主，这样就导致了学生与实际生活脱轨，缺少生活经验与对生活的热情。因此，学生的观察能力也在逐渐下降，他们的注意力也全部都在电子设备上，所以作文训练与学生观察能力的培养在课堂上起到了很大的作用。
关键词：小学语文;作文训练;观察能力
写作教学在小学课堂上起了不可忽视的作用，在培养学生写作能力的同时，实现全面提高学生综合能力的愿望。根据我自身的教学特长配合新课标的要求，笔者对小学语文教学的有着以下几点认识。
一、充分结合日常生活经验开展观察训练
教师可以引导学生走入日常生活进行实际观察，积累生活经验，为写作提供素材。 1.开展实践活动。
既然学生的注意力都在网络上，那么教师可以通过开展实践活动让学生有机会去了解社会现状，引发学生的思考，培养学生的思考能力。比如，教师可以带领学生参与“在食堂工作的一天”的活动，学生会扮演食堂工作人员的角色，像他们一样早起准备制作早饭、洗碗、准备中午饭菜、为同学们打饭、洗碗这样一天的工作流程。通过这样一天的体验后，学生不仅可以感受到自己所吃的每一粒饭的来之不易，还能从这些实践活动中去观察社会上每一个人，学生可以从这些辛苦的工作中去发现食堂工作人员即使再累也热爱着自己的工作、家庭。通过开展这些实践活动，学生可以从日常生活中培养观察能力，为写作提供素材。 2.实践活动后的感受。
在开展完这些实践活动后，教师还应该组织学生们坐在一起，让学生用自己的话语来叙述自己今天一天的经历。因为学生们所经历的这一天都是一样的内容，所以叙述出来的时间内容也大同小异，教师就可以抽取两位学生通过添加词汇、修辞手法让自己的文章更加丰富、不一样，再让其他的学生进行评定，看看两位同学谁的叙述抓人眼球，谁的叙述更有自己的看法与感受。比如，第一位同学会说：“今天很早就起来了，自己感觉很困很累，但没想到食堂的阿姨叔叔们却精神抖擞，丝毫没有懈怠自己的工作，我真的很佩服他们！接着，我们开始准备中午的饭菜，食堂阿姨们切菜切得好快又有形状，刀工真不是盖的，我好几次都觉得她们要切到手了。轮到食堂叔叔们上场了，他们把菜都倒进一个大锅里进行翻滚，这样重复了一个小时，我试了试，锅可真沉啊，叔叔们太辛苦了。中午的时候，叔叔阿姨们把饭菜都运到指定位置
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上，我们也帮忙打饭，这样下来，我的手臂都酸了，可叔叔阿姨们只是稍微休息一下就开始洗碗，然后又开始准备第二天早上的饭菜。”紧接着，第二位同学说：“我看着阿姨们切菜时，又准又快，叔叔们炒菜时，将活好的面丢进锅里，‘哗哗哗’，面条像飞雪一样落在滚水里;做烧饼时，烧饼上的芝麻像天上的星星，烧饼的表面如同黄金，香喷喷的，有的人想流口水。这样讲两位同学的对比一下，就可以对比出哪位同学观察的更细致，描写的更丰富，可以引导学生观察是要去抓重点、重细节。
二、充分结合阅读教学开展观察能力的培养训练 1.阅读大量书籍。
光靠日常生活的积累与观察不够，学生还应该阅读大量书籍，通过阅读书籍来丰富自己的知识储备库和提高思维深度、广度。教师可以开展“读书会”，让学生每周有充分的时间在安静的环境下读书，然后学生们再一起讨论读后感，一起交流自己的感受、对书本内容的理解。 而且当学生进行阅读一本书时，可能会带入自己进入书中的情境，会不知不觉的受书中的人物或事的影响。比如，在阅读《平凡的世界》的时候，学生会随着作者创设的情景去感受那个年代的人和事，教导学生无论现在的处境多么的艰难，只有坚定心中的信念，就可以实现梦想。因此，教师可以拓宽学生阅读范围，不再局限于课本之中 2.从书中观察人物特点。
教师可以先从小学语文课本的文章挑选几个段落，让学生精读、细读这几个片段，在阅读的过程中边结合文章内容边教导学生观察方法，从中去挖掘人物的性格特点。比如，在学习第五单元《我的伯父鲁迅先生》时，教师要重指导学生在观察人物时要抓住外貌特征。从“他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，变得那么严肃”这句话，我们就可以看出鲁迅先生急剧变化的表情，心情十分沉重，对劳动人民的同情与对旧社会的憎恶，这就是人物特征。而我们的学生在描述人物时会直接用“憎恨”、“同情”等词汇来描述人物特征，会比较浅显。通过阅读课本，观察人物形象，学生可以学到更好的描写方法，有利于学生更好的表现人物特征。 三、总结
通过从日常生活中获得灵感，去观察社会上每个职业的人，学生可以积累生活经验，可以为自己写作提供丰富的素材。通过阅读大量书籍，从普通平淡的生活中去挖掘那些精彩的瞬间，学会可以更好的去描述每个人物，凸显人物的性格特征。所以教师要注重写作训练与学生观察能力培养相结合，提高学生为写作能力水平与观察能力。 参考文献：
[1]周亚平.小学作文训练与学生观察能力的培养[J].作文成功之路（（上），2017（4）：64-64.
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[2]姚登吉.小学作文教学中观察能力的培养探究[J].速读旬刊，2016（11）.