《你必须把这条鱼放掉》教学设计 教学目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。
3、练习用“答应”造句。 教学重难点
1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。
2、明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 教学过程
一、导入新课
同学们，今天吴老师给大家介绍一个人，他叫汤姆。他是美国纽约市一个成绩卓著的建筑师。（图片？）(你猜猜，他成功的秘诀是什么？）当记者纷纷采访他，问起他成功的秘诀是什么，他并没有直接回答，而是布满深情地向人们讲述一个他小时候的故事。这个故事就在我们的书上，让我们一起走进那个故事。 师板课题
一起把课题读一下。你们发现今天的课题和我们以前学习的课题有什么不一样？ （有双引号，一个感叹号） 那你们有疑问吗？ 二、初读课文
1、同学们自由读课文，把句子读通顺，碰到不懂的生字可以查课后生字表拼读，并给自然段标序号。
2、课文有几个自然段，伸出你们的手指告诉老师。
3、读了课文，你能解决刚才的哪个疑问？ 这句话是谁说的？在什么情况下说的？你能连起来说吗？结果怎样？你能完整地说一句话吗？
三、品读课文
1、现在，你们知道汤姆成功的秘诀是什么吗？不知道，不知道没关系，我们只读了一遍课文。那就让我们跟着课文的描述，走进34年前的那个晚上。 师边描述边版画
2、夜幕初垂是什么意思？你是怎么知道的？
3、你们描述的多好，你们能通过读把这个漂亮的月色展现给所有的同学和所有的老师吗？你们最想听你们班哪个同学的朗读？
4、在这样一个漂亮浪漫的夜晚，汤姆是怎样钓鱼的呢？请同学们默读课文2-4自然段，一边读一边用波浪线画出汤姆钓鱼的动词。
请学生汇报，幻灯出示找到的动词。
5、你能根据这些动词说说汤姆是怎样钓鱼的？
释：泛起涟漪。 （可请一位同学到黑板演示）
6、现在你是汤姆，你是怎么钓鱼的？也把这些动词用上。
师:你不仅读懂了课文，你也学会了钓鱼了。师转身边说边画一条鱼：当汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
小汤姆，这时你的心情怎样？你来读一读。你呢？
7、正当汤姆兴奋万分时，耳边传来了爸爸低沉的声音：孩子，你必须把这条鱼放掉！听到这样的话，汤姆愿意吗？从哪看出来？请同学们认真默读5-12 自然段，用波浪线画出表示汤姆不愿意或不兴奋的句子。（学生汇报，指导朗读）
8、师：是的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是，那晚的情景却一直铭刻再他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直
回想在他的耳边。爸爸哪一句坚定的话语一直回想在他的耳边，请同学们浏览一下课文找出来。 师板书：不管有没有人别人看见，我们都应该遵守规定。
9、爸爸是用什么口气说的？斩钉截铁是什么意思？
爸爸坚定地说：
爸爸斩钉截铁地说： 爸爸毫无商量余地地说：
师指着黑板：不管有没有别人看见，上下楼梯时，我们都应该——
不管有没有别人看见， 过马路时，——
不管有没有别人看见，
师:让我们把这句一直回响汤姆耳边的句子铭刻在心。