2018-2019学年部编人教版九年级语文上册期末考试试题及答案

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。

⑧有一次,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”

⑨不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。

(摘自2016年5月《长春日报》)

19. 文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。 20. 结合全文,揣摩下列词句含义。

(1)从爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。(结合全文,..请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。)

(2)不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?) 21. 结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。 22. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。

23. 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。

【答案】19. ①仔细安排家里地里活计。②从容安排身后事。③在村里小学种下一排香樟树。④再种一棵香樟树当礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。

20. (1)①“镌刻”原指雕刻。②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。 (2)因为爷爷在广

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阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 21. ①交代文中的主要人物。②点明文章的主旨。

22. ①年纪大但身体硬朗。②热爱乡村生活。③有豁达从容的人生态度。

23. ①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女。②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在:香樟树,和她一起成长。③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡,与土地血脉相连,故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。 【解析】 【19题详解】

试题分析:考查对文文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上,找准事件,采用“人+事”的方法用简洁的语句概括作答。可依据文章的4~8段的“平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计”“乡村老人对死亡有一种独特豁达……选好墓地,准备好寿木”“我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树”“有了小孙女,爷爷说:‘我在乡下给孙女种了棵香樟树’”“爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上”这些语句依次概括即可。 【20题详解】

试题分析:(1)考查对文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。“镌刻”原指雕刻,在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。(2)本题考查句子含意的理解。结合文中爷爷与孙女的话,可以看出爷爷认为故乡的一切都是孩子的,他希望在城里居住的孙女能感受到他留守乡村,留守在土地边的那种自豪和对土地的眷恋之情,而这种情感是丰富的,所以说是“广袤而丰盈”的。据此理解作答。 【21题详解】

试题分析:考查标题作用。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用,主要有:①突出主题,对主题的表现起画龙点睛作用;②设置悬念;③指明文章线索;④为塑造和突出人物形象服务;⑤推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突等。本文的标题“留守乡村的爷爷”,既交代了本文的主要人物——爷爷,又点明其“留守”的快乐与意义,即点明了文章主旨。据此理解作答。 【22题详解】

试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。从第①段可见,他“身体硬朗,还能参加各种劳动”;从第②段内容“前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下”可见他热爱乡村生活;从第⑤⑧段内容,可以看出他有豁达从容的人生态度。据此理解概括作答。

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【23题详解】

试题分析:本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去分析。从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话,可以看出爷爷为女儿种树的目的,不仅是当成一件出生的礼物;更重要的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起,让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的依托。文中也有表述的句子“这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树”,据此理解整理作答。

【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 作文

24.从以下两题中任选一题作文。

吃与我们的生活息息相关,由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。如:吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。

题目一:从画横线的十个词语中,任选一个你最有感触的词语做标题,写一篇文章。 题目二:请将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。 《没有________,哪有________》 【答案】没有努力,哪有收获

收获,一个富有多种色彩的词语。它可能包含了农民伯伯辛勤的汗水和喜悦的笑容,它也可能包含了学生在书桌上留下的字迹和在考试后兴奋的心情。而这些成功的背后,都隐含着什么呢?其实,想要取得成功,或是收获成果,我们都必须在之前用汗水和泪水,甚至还要用生命的代价去换取心中渴求已久的,为之而疯狂的理想。

经过一个紧张的复习阶段,马上就要期末考试了,在考试前的最后一个晚上我在书桌前,堆积了厚厚一叠如小山一般的提纲和习题。我这可不是临时抱佛脚,而是把以前做过的题目再审核巩固一下。我望着这一张张皱巴巴,布满时有潦草时有整齐的字体,心里顿时似乎深有感悟——没想到,我在整个学期的学习中,竟然已经做了上千道的题目,虽然其中有家长和老师督促下才完成的,有自己在桌前苦思冥想才解出来的难题,还有的,就是自己先前不会,在老师的指导中完成的。啊,一个学期的总结就在眼前,一个学期的努力也摆在眼前,而更多的摆在我面前的,就是一个学期的希望。我从思考中醒悟过来,拿出一本

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本子对照着错题奋笔疾书,准备做这最后的努力。

第二天,期末考式在紧张而有序中进行着,面对中一道道陌生却似曾相识的题目,我埋头思考,大脑中充满了数字和运算符号。就像攻克敌军的堡垒,我一道道都发动自己最高的潜能来完成。

考试时间真是太短暂了,还没有检查完,铃声就像上帝宣判人一样,宣布考试结束,我怀着似有忐忑,似有高兴的心情走出了考场。望着同学们一个个愁眉苦脸的样子,开始担心起来:这次考试大家都发挥不佳,我可能也是一样。

考试成绩出来以后,真是功夫不负有心人,几个星期的努力没有白费,取得了好成绩。我终于在期末考试证明了自己——我成功了!我收获了自己甘甜的果实。

这其实是很简单的例子,在我们生活中,对于自己的理想,那一个人不需要付出自己最大的努力呢?所以,有时候失败也是一种激励,激励你想着理想迈进,激励你向着收获迈进,激励你向着成功迈进。付出努力可能没有收获,但是不付出艰辛,我们永远也尝不到自己种的甘甜果实! 【解析】

【详解】试题分析:(1)这是一篇命题作文,作文的题目要从阅读材料给出的十个词语中选择一个。作文时,一定要选择自己最熟悉的,最有话说,最有感悟的词语作为写作的中心。假如我们选择了“吃苦”这个词语,我们可以通过记叙自己吃苦的事情,表达积极的人生态度;也可以以“吃苦”为论题,论述吃苦的意义,写一篇议论文。写记叙文的时候,一定要注意细节描写及人物刻画方法的恰当运用;写议论文的时候,一定注意论证方法的恰当的运用。(2)这是一道半命题作文,题目是“没有_____,哪有______”。命题者提供的题干是一组条件关系的关联词语,补题的内容之间一定要有这种关系。如:“没有爱,哪有家”“没有磨难,哪有成功”等。总之,文题具有很强的主观性,引导考生用心品味自然、人生、社会,抒写独特的体验与感悟。这个题目可叙可议,选材可来源于日常生活,感悟一个哲理,“没有理解,哪有和谐”;也可关注自身成长,抒发成长过程中的收获与启示,如“没有自信,哪有成功”;还可取材自然风物,抒写自己独特的心灵体验,如“没有观察,哪有发现”;也可关注社会生活与发展,表达自己对社会现象的看法与感悟,如“没有尊严,哪有幸福”等。选择自己熟悉的素材,表达自己感悟或见解。作文时,最好能综合运用抒情、议论等表达方式,抒发自己真挚的情感。

【点睛】(1)命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。第三,选材要精当。要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大

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