课题研究二:英文书写现状分析 发现问题:
学生的英语书写的现状一直都是我的一个大难题,这个月自己把中心放在了英语的书写方面。许多同学英语书写非常的糟糕。
分析问题:
英语的书写包括字母、由字母组成的单词以及由标点和单词组成的句子.小学英语教学要求小学生在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写,做到大小写、笔顺词距、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯.
但是学生在实际书写过程中却发现,虽然有大部分学生英文书写基本规范,把握了英文书写的格式,但是也有为数不少的学生在英文书写方面存在许多问题,特别是将英语书写与中文拼音搞混淆。
解决办法:1 从26个字母重新抓起,每个班进行了一次基本书写的讲授,然后一个一个检查过关。课堂上能够掌握,但是课下的作业仍然是一塌糊涂。书写好的同学
得到了很大的提高,改正了不足。但是书写差的同学依然在小写 d f h I j k p v w 这些字母上出问题。
2.根据上述情况,我再次利用辅导课的时间进行课堂作业的练习,找几个小老师 帮我一起检查,不过关的同学就返工,通过这节课基本同学能够书写正确。 3.字母过关了,高年级的同学开始学习单词的书写,大多问题出在:单词与单 词之间没有距离,一个单词的组成字母隔的太远,印刷体与手写体无法辨别 清楚。用同样的方法,一个一个落实过关。学生的书写情况提高了很多。 4.书写的现状有了很大的提高,为了让学生对英语书写更有兴趣,准备在下个月
举行一次英语书写比赛。