中班科学活动《多彩的扇子》 二、教学目标：
1.使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。
2.让幼儿欣赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。 3.教育幼儿注意使用电扇的安全。 三、教学准备：
1.幼儿从家里带一把扇子到幼儿园。 2.教师准备1-2台电风扇。
四、教学重点与难点：使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。教育幼儿注意使用电扇的安全。
五、教学方法与手段：观察法、提问法、多媒体辅助教学 六、教学过程： 教师活动初稿 1.谈话导入： 教师活动修改 一、开始部分 幼儿活动 设计意图 夏天很热的时候，师：小朋友们看，观察扇子，回答问引出主题。 我们怎样才凉快这是什么呀？它题 呢？今天小朋友有什么用呢？ 带来了很多扇子，请你向大家介绍一下自己带的什么扇子？ 2.引导幼儿观察、二、基本部分 比较不同材料制1.出示各种扇子，从制作材料、形通过比较了解各作的扇子及特点。 请幼儿从制作材状、颜色、美观、种扇子的特征。 （1）师：看一看，料、形状、颜色、产生风的大小、用 你们的扇子都一美观、产生风的大途等方面进行比 样吗？有什么不小、用途等方面进较扇子的不同。 一样？ 行比较。 （2）引导幼儿将2.出示传统的扇找出传统扇子和 中国传统的扇子子和电风扇请幼电风扇的不同。 和现代的电风扇儿进行比较。 等做比较。 感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。 3.小结： 三、结束部分 感受不同的扇子扇风的有什么不同。 扇子在夏天能使让幼儿自由玩玩玩扇子。 我们凉快。我们知自己带的或同伴道扇子有各种形的扇子 状，你还见过什么样的扇子呢？ 七、教学反思：
本次活动通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，
充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。