08计本（2） 数字电路实验八
广东技术师范学院实验报告
计算机科学与计算机科学与08计
学院： 专业： 班级： 成绩：
技术 技术 本（2） 陈振凯 35
姓名： 学号： 组别： 组员： 2
李晓勤 29 实验地点： 工业中心508 实验日期： 2010-03-29 指导教师签名： 预习情况 操作情况 考勤情况
数据处理情况 实验 （八） 项目名称：组合逻辑电路的设计
一：实验项目的名称：
组合逻辑电路的设计
二：实验目的：
1. 掌握组合逻辑电路设计和功能测试的基本方法。 2. 掌握数字电子电路的合理布线方法。
三：实验题目：
1. 三输入表决电路。当输入多数为1时，输出为1，否则为0。 4. 设计一个举重裁判电路。裁判组由一名主裁判和两名副裁判组成，三位裁判分别用开关控制着运动员的成绩状况显示灯：灯亮表示成绩有效；灯不亮表示成绩无效。根据举重裁判规则，只有当主裁判和一名以上副裁判判定运动员成绩有效时，运动员的成绩才算有效，显示灯才会亮。
四：实验器材：
1．
2． 3． 4．
名称 适配器 四位输入器 四位输出器 4与门
数量 1只 1只 1只 1只
型号 SD128 SD101 SD102 SD103
08计本（2） 数字电路实验八
5． 4与非门 6． 4或门 7． 4或非门 8． 2与门/与非门 9． 2或门/或非门 10． 4非门 11． 电源 12． 实验板 13． 电子导线 2只 1只 1只 1只 1只 1只 1只 1块 若干
SD108 SD109 SD121 SD117 SD118 SD123 5V 5孔
五：实验内容与步骤：
实验一：三输入表决电路。当输入多数为1时，输出为1，否则为0。
步骤一：
画出实验电路逻辑功能的真值表。 根据题意可表如下：
A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F 0 0 0 1 0 1 1 1 步骤二： 根据题意：
根据实验画出实验电路图图
b c a
08计本（2） 数字电路实验八
第一：根据实验电路图，在实验板上插上适配器﹑四位输入器﹑4与与门﹑2或门/或非门﹑四位输出器。
第二：AB连接一个与门为：a。 第三：BC连接一个与门为：b。 第四：AC连接一个与门为：c。 第五：将三个与门abc连接成或门 步骤三：设计组合逻辑电路 第一：逻辑表达式
F?AB?BC?AC?ABC
第二：卡诺图 BC AC
00 01 11 10 A 0 1 1 1 1 1 AC 所以：逻辑表达式为：
F?AB?BC?AC
BC 第三：画出电路逻辑图
08计本（2） 数字电路实验八
步骤三：记录实验数据的表格，并与真值表进行对比。
开关A 关 关 关 关 开 开 开 开 开关B 关 关 开 开 关 关 开 开 开关C 关 开 关 开 关 开 关 开 结果F A & B & ?1D F C & 步骤四：实验记录
开关A 关 关 关 关 开 开 开 开 开关B 关 关 开 开 关 关 开 开 开关C 关 开 关 开 关 开 关 开 结果F 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮 亮 亮 实验二：设计一个举重裁判电路。裁判组由一名主裁判和两名副裁判组成，三位裁判分别用开关控制着运动员的成绩状况显示灯：灯亮表示成绩有效；灯不亮表示成绩无效。根据举重裁判规则，只有当主裁
08计本（2） 数字电路实验八
判和一名以上副裁判判定运动员成绩有效时，运动员的成绩才算有效，显示灯才会亮。
步骤一：第一：由条件“只有当主裁判和一名以上副裁判判定运动员成绩有效时，运动员的成绩才算有效，显示灯才会亮”，则设计的真值表如下表示
A：表示主裁判 B：表示副裁判1 C：表示副裁判2 Y：表示成绩有效
A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 1 0 1 0 1 1 0 C 1 0 0 1 1 0 1 0 Y 0 0 0 0 1 1 1 0 第二：由该表可得，当成绩有效得到的表达式是： 所以可得到的式子是：Y?AC?AB?ABC?A?B?C? 步骤二：实验的电路图
`
A 步骤三：
第一：根据实验电路图，在实验板上插上适配器﹑四位输入器﹑4与
B C & ?1 Y