心理测验技能 (三级)
国家三级心理咨询师考试《心理测试技能》测验量表分类
一、智力测验
韦氏成人智力测验 (WAIS-RC) 5-75岁 联合型瑞文测验(CRT) 二级评分：对1、错0； 采用离差智商：X =100，SD=15 极优 ≥130 2.2% 优秀 120-129 6.7% 中上(聪明) 110-119 16.1% 中等(一般) 90-109 50% 中下(迟钝) 80-89 16.1% 边缘 70-79 6.7% 弱智 ≤69 2.2% 轻度 55-69 中度 40-54 重度 25-39 极重 ≤24 1.共72副图案、分六个单元：A、AB、B为彩色图案；C、D、E为黑白图案。 2.幼儿、智力低下者和不能书写的老人宜个别施测。 3.测验进行到20及30分钟时各报一次时间，限在40分钟内交卷。 4.团体施测超过30人，应增加1-2人主试助理，不应超过50人。 5.个别施测中，当进行到C、D、E单元时，中国比内测验 2-18岁，不分城市和农村 对得1分； 根据实足年龄和总分，查相应智商 离差智商：X =100，SD=16 非常优秀 ≥140 1.6% 优秀 120-139 11.3% 中上 110-119 18.1% 中等 90-109 46.5% 中下 80-89 14.5% 边缘状态 70-79 5.6% 智力缺陷 ≤69 2.9% 愚鲁 50-69 痴愚 25-49 白痴 ≤24 1. 共51题，从易到难排列； 2. 2-5岁儿童从第1题开始做，6-7岁儿童从第7题开始作答。 3. 连续有5个题不通过时，停止测验。 4.主试要态度和善，主试与被试对坐；控制时间，不可随意延长或缩短；保持原话。 适用范围 16岁以上，分城市和农村 评分标准 算术及5项操作测验有时间限制； 分量表转换为标准二十分：X=10，SD=3 再转换为离差智商：X=100，SD=15 结果的 解释 极超常 ≥130 2.2% 超常 120-129 6.7% 高于平常 110-119 16.1% 平常 90-109 50% 低于平常 80-89 16.1% 边界 70-79 6.7% 智力缺陷 ≤69 2.2% 轻度 50-69 85% 中度 35-49 10% 重度 20-34 3% 极重度0-19 2% 1. 先言语，后操作； 2. 言语测验：知识、领悟、算术、相似性、词汇、数广； 3. 操作测验：数符、填图、积木、图排、拼图； 4. 言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、总智商(FIQ)； 5. WAIS-R 韦氏成人 16岁以上； WISC-R 韦氏儿童 6-16岁； WPPSI 韦氏幼儿 4--5岁； 6. P204 各分测验的主要功能 ( 与G因素关系大的 其他 考点 心理测验技能 (三级) 测验：领悟、相似性、词汇、填图和图排。) 7. 备用分测验：p203 每单元如连续3题不通过，则不再往下测； A、AB、B不管做对多少必须完成。 二、人格测验
明尼苏达多项个性调查表(MMPI) 卡氏16种人格因素测验(16PF) 艾森克人格问卷(EPQ) 初中以上文化程度的青壮年和老年人 成人16岁以上，幼年7-15岁 0、1计分 T分数：X=50，SD=10 L量表T≥60时，掩饰性高， T≤40时，掩饰性低 E：高分外向、低分内向； N(神经质)：高分焦虑、担忧，低分稳重、温和； P(精神质)：高分孤独、不近人情，低分善从人意。 胆汁质：外向、不稳定； 多血质：外向、稳定； 粘液质：内向、稳定； 抑郁质：内向、不稳定。 中间型：43.3≤T≤56.7； 倾向型：38.5≤T≤43.3或 56.7≤T≤61.5； 典型型：T＜38.5或T＞61.5 适用范围 16岁以上，小学毕业以上文化水平 评分标准 0、1计分；Q、L、K量表采用原始分； 0、1、2或2、1、0计分， 其他量表转换为T分：X =50，SD=10 聪慧性答对1分，答错0分； 校正K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K 标准十分：X=5.5，SD=1.5 效度解释： 1. Q(?)量表的原始分≥30(566题)或≥22(399题)时，表示逃离现实，不可信； 2. L原始分≥10 不可信； 3. F的T分≥60时，有伪病； 4. K为校正分 临床量表解释：Mf和Si为高低分解释，其他为高分解释(T≥60) 1. 疑病Hs：对身体功能的不正常关心； 2. 抑郁D：与忧郁、淡漠、悲观等有关； 3. 癔症Hy：依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉； 4. 精神病态Pd：偏离一般社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念； 5. 男子气-女子气Mf：高分妇女男性化；低分性别特征明显； 6. 偏执Pa：多疑、孤独、烦恼及过分敏感； 7. 精神衰弱Pt：紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖等； 8. 精神分裂Sc：少语、怪异行为、妄想、幻觉等； 9. 轻躁狂Ma：情绪高昂、情感多变、观念飘忽、夸大等； 0. 社会内向Si：高分内向、胆小、退缩；低分外向、好交际。 标准分≥8或≤3为显著特征，高低分解释： 因素A-乐群性：高环性情感，低分裂情感； 因素B-聪慧性：高8、低3； 因素C-稳定性：高自我力量、低自我力量； 因素E-恃强性：高支配性、低顺从性； 因素F-兴奋性：高澎湃激荡、低平静； 因素G-有恒性：高超我、低超我； 因素H-敢为性：高交感免疫性，低威胁反应性；因素I-敏感性：高娇养性情绪过敏，低积极度现实感； 因素L-怀疑性：高投射紧张，低放松； 因素M-幻想性：高自向性，低实际性； 因素N-世故性：高机灵性，低朴实性； 因素O-忧虑性：高易于内疚，低信念把握； 因素Q1-实验性：高激进性，低保守性； 因素Q2-独立性：高自给自足，低团体依附； 因素Q3-自律性：高自我概念，低整合性； 因素Q4-紧张性：高能量紧张，低能量紧张。 结果的 解释 其他 考点 1. 施测形式：卡片式、手册式、录音带式、计算机； 1. 共187题，可团体施测也可个别施测； 2. 测验可分几次完成，临床量表最好用英文缩写字母或数字符2. 次元人格因素： 适应与焦虑性、内向与1. EPQ分成人和幼年两套，均为88个项目； 心理测验技能 (三级) 号； 3. 共566题，如只为精神病临床诊断，可做前399题。 外向性、感情用事与安详机警性、怯懦与果敢性p227 2. 成人的L分随年龄而升高，儿童则随年龄减低。 三、心理与行为问题评估
90项症状清单(SCL-90) 具； 2. 了解躯体疾病求助者的精神症状； 3. 调查不同职业群体的心理卫生问题。 抑郁自评量表(SDS) 中的变化； 2. 具有抑郁症状的成年人。 正向题评为1、2、3、4； 反向评为4、3、2、1。 总粗分(X)=20个项目的分数相加 标准分(Y)=1.25*X 注意：取整数部分，而不是四舍五入！ 焦虑自评量表(SAS) 在治疗中的变化； 2. 具有焦虑症状的成年人； 3. 用于疗效评估，不能用于诊断 正向题评为1、2、3、4； 反向评为4、3、2、1。 评定的时间范围是过去一周 总粗分(X)=20个项目的分数相加 标准分(Y)=1.25*X 注意：取整数部分，而不是四舍五入！ 分界值50分： 轻度焦虑：50-59分 中度焦虑：60-69分 重度焦虑：69分以上 适用范围 1. 了解就诊者或咨客心理卫生问题及其严重程度的评定工1. 评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗1. 评定焦虑症状的轻重程度及其五级评分制：1没有，2很轻，3中度，4偏重，5严重 评定的时间范围是“现在”或“最近一个星期”的实际感觉。 总分=90个项目单项分之和，反映病情严重程度； 总均分=总分/90； 评分标准 阳性项目数：单项分≥2的项目数 阴性项目数：单项分=1的项目数 阳性症状均分=(总分-阴性项目数)/ 阳性项目数 因子分：10个因子 结果的 解释 其他 考点 筛选阳性的条件： 总分≥160分 或 阳性项目数≥43项 或 任一因子分≥2 分界值53分： 轻度抑郁：53-62分 中度抑郁：63-72分 重度抑郁：72分以上 1. 共90个项目，10个因子(p239)； 1. 共20题，10个正向，10个反向； 1. 共20题，15个正向，5个反向； 2. 量表全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目 2. 对严重阻滞症状的抑郁病人，评定困难 2. 量表总分值作为参考而非绝对。 ，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到一定限制。