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道德与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教学设计
课题：大自然，谢谢您 版本 人教版年级 版 学校 一年级 教师姓名 课 时 第一课时 一、 教材简析： 本课是人教版小学道德与法治一年级下册第八课，分两个栏目：1、大自然的礼物2、大自然中的快乐。我上的是第一个栏目：大自然的礼物。 本栏目定位于人与自然的物质交流与对话。教材通过双页对开的方式，让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富；又从吃、穿、住的角度，让学生了解我们生活中的一切都来自自然；同时展现了人们的辛勤劳作，旨在让学生了解，人类对大自然的依存关系，以及由于人类的积极活动，使得大自然更加有生机与活力。 二、 学情分析： 学生是一年级的小朋友，他们经历了半年的学习生活，对客观事物有一些粗浅的认知，有强烈的求知欲，对外界事物会产生浓厚的兴趣，接受新生事物的能力较强。但由于年龄偏小，而且大都居住在城镇，平日里接触的都是城市里的生活，置身于乡村的机会较少，所以对教材中出现的衣、食、住等图片了解不多。因此，课前我布置了收集大自然礼物的任务，学生积极地投入其中，在这种体验中真切地感知大自然。 1
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三、教学目标： 1. 知识与技能： 了解大自然与人类衣、食、住等物质生活方面的密切关系，感悟大自然对勤劳的人们以丰厚的回报，关注人类自身的努力与付出。 2. 过程与方法： 通过收集、观察与交流等体验活动，培养学生的参与、合作、发现的能力，增强保护大自然、保护环境的意识。 3. 情感态度价值观： 引导学生理解人与自然是相互依存的，领悟大自然的博大，培养学生对大自然的热爱与感恩，并懂得珍惜，懂得回报。 三、 教学重点与难点： 引导学生通过各种形式与大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识，实现对日常生活的意义引导与建构。 四、 现代信息技术资源： (输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等) 交互一体机、白板课件、多个视频、歌曲。 1
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五、 教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环节 一、走进自然，谈感悟。 教师活动 1、播放视频，说说校园里的大自然礼物。 同学们，前几天，老师带领大家观察了校园里的景物，还拍摄了视频，你们想看看吗？（播放视频，教师以深情的语言引领大家进入回忆：请大家回顾当时的快乐情景，用心体会校园里的哪处景物给你留下了深刻的印象？） 2、教师适当的点评观察情况，并小结：高大的树木、鲜艳的花朵都是大自然赐予我们的礼物；工人叔叔也是在用大自然的礼物把校园打扮得更美。那么，除此之外，你还知道哪些大自然礼物？ 3、展示实物，认识各种大自然的礼物。 4、 老师准备的实物展示。 师：同学们如此用心收学生活动 1、学生将看到的景物做以汇报。 2、生自由回答 3、 学生出示自己准备的礼物，先小组互相交流，然后选派代表汇报。 预设：礼物有大地的图片、树木等图片；大米、小米等五谷杂粮（实物）；新鲜的海鲜，蚕等，还有其他大自然的礼物。 4、组织学生观察，老师和学生互相交流、教学媒体（资源） 此处输入三段视频： ?观察校园里的小蚂蚁 ?工人叔叔建实践基地种植园 ?欣赏杨树及槐树、赏花 55秒——3分04秒 设计意图 带领学生亲自到大自然中观察、体验、感受，在真实的情境中培养学生亲近自然、感恩自然的情感，充分体现了“在生活中学习”的教学理念。 学生通过积累、交流，拓展认知，有利于理解“人与自然是相互依存”的。 教师的充分准备为学生提供1