统编人教部编版小学一年级下册道德与法治教案与反思-8. 大自然 谢谢您|

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道德与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教学设计

课题:大自然,谢谢您 版本 人教版年级 版 学校 一年级 教师姓名 课 时 第一课时 一、 教材简析: 本课是人教版小学道德与法治一年级下册第八课,分两个栏目:1、大自然的礼物2、大自然中的快乐。我上的是第一个栏目:大自然的礼物。 本栏目定位于人与自然的物质交流与对话。教材通过双页对开的方式,让学生感受大自然的山清水秀,物产丰富;又从吃、穿、住的角度,让学生了解我们生活中的一切都来自自然;同时展现了人们的辛勤劳作,旨在让学生了解,人类对大自然的依存关系,以及由于人类的积极活动,使得大自然更加有生机与活力。 二、 学情分析: 学生是一年级的小朋友,他们经历了半年的学习生活,对客观事物有一些粗浅的认知,有强烈的求知欲,对外界事物会产生浓厚的兴趣,接受新生事物的能力较强。但由于年龄偏小,而且大都居住在城镇,平日里接触的都是城市里的生活,置身于乡村的机会较少,所以对教材中出现的衣、食、住等图片了解不多。因此,课前我布置了收集大自然礼物的任务,学生积极地投入其中,在这种体验中真切地感知大自然。 1

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三、教学目标: 1. 知识与技能: 了解大自然与人类衣、食、住等物质生活方面的密切关系,感悟大自然对勤劳的人们以丰厚的回报,关注人类自身的努力与付出。 2. 过程与方法: 通过收集、观察与交流等体验活动,培养学生的参与、合作、发现的能力,增强保护大自然、保护环境的意识。 3. 情感态度价值观: 引导学生理解人与自然是相互依存的,领悟大自然的博大,培养学生对大自然的热爱与感恩,并懂得珍惜,懂得回报。 三、 教学重点与难点: 引导学生通过各种形式与大自然的接触,感受生活中来自大自然的馈赠,提升自己对大自然的情感与认识,实现对日常生活的意义引导与建构。 四、 现代信息技术资源: (输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等) 交互一体机、白板课件、多个视频、歌曲。 1

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五、 教学过程:(用红颜色作为教学亮点的画线) 教学环节 一、走进自然,谈感悟。 教师活动 1、播放视频,说说校园里的大自然礼物。 同学们,前几天,老师带领大家观察了校园里的景物,还拍摄了视频,你们想看看吗?(播放视频,教师以深情的语言引领大家进入回忆:请大家回顾当时的快乐情景,用心体会校园里的哪处景物给你留下了深刻的印象?) 2、教师适当的点评观察情况,并小结:高大的树木、鲜艳的花朵都是大自然赐予我们的礼物;工人叔叔也是在用大自然的礼物把校园打扮得更美。那么,除此之外,你还知道哪些大自然礼物? 3、展示实物,认识各种大自然的礼物。 4、 老师准备的实物展示。 师:同学们如此用心收学生活动 1、学生将看到的景物做以汇报。 2、生自由回答 3、 学生出示自己准备的礼物,先小组互相交流,然后选派代表汇报。 预设:礼物有大地的图片、树木等图片;大米、小米等五谷杂粮(实物);新鲜的海鲜,蚕等,还有其他大自然的礼物。 4、组织学生观察,老师和学生互相交流、教学媒体(资源) 此处输入三段视频: ?观察校园里的小蚂蚁 ?工人叔叔建实践基地种植园 ?欣赏杨树及槐树、赏花 55秒——3分04秒 设计意图 带领学生亲自到大自然中观察、体验、感受,在真实的情境中培养学生亲近自然、感恩自然的情感,充分体现了“在生活中学习”的教学理念。 学生通过积累、交流,拓展认知,有利于理解“人与自然是相互依存”的。 教师的充分准备为学生提供1

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