2018_2019学年一年级数学上册全一册知识梳理苏教版

第一单元

本单元知识盘点:

1. 数数。

数出10以内物体的数量,根据物体的个数,用1~10这十个数来表示。 2. 数数的方法。

数一种物体的数量时,从1开始,按照一定的顺序点数,数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数;多种物体混放时,边数边做标记不容易出错。 本单元知识点易错汇总:

1. 数数要有方法,用手或笔尖点着物体,一个一个地数,数到几,就用数(shù)几来表

示。

2. 多种物体放在一起时,要按一定的顺序边数边做标记,避免重数或漏(lòu)数。

本单元重难点内容:

1. 掌握数数的方法,能正确数出物体的个数(重点)。 2. 学会分类数数的方法(难点)。 本单元知识重要考点: 数数。

第二单元。 本单元知识盘点:

1.比长短、高矮的方法。

把物体的一端对齐或放在同一水平面上,看另一端。 3. 比轻重的方法。

结合生活经验采取用手掂一掂的方法或用工具(如天平)进行称量的方法。 本单元知识点易错汇总:

1. 比较物体的长短时,先要把比较的几个物体的一端对齐,再看另一端确定长短。 2. 在比较物体的长短时,要看物体是直的,还是弯曲的,应结合实际正确判断。 3. 用天平比较两个物体的轻重时,向下沉的一端物体重,向上翘的一端物体轻。

本单元重难点内容:

1. 学会比较物体长短、高矮、轻重的一般方法(重点)。 2. 在多个物体之间比较长短、高矮、轻重(难点)。 本单元知识重要考点:

1

比长短、高矮、轻重。

第三单元。 本单元知识盘点: 1. 同一标准的分类。

以不同事物之间共有的一种属性作为标准进行分类,能得到确定的结果。 2. 不同标准的分类。

事物之间有几个不同的属性,就分别以这些属性作为标准进行分类 。 3. 同样的一些物品,由于分类的标准不同,分的结果也不同。 本单元知识点易错汇总:

1. 在分类时,先要区分物品的属性,再进行分类。 2. 正确判断事物与分类标准的关系。

本单元重难点内容:

1.掌握分类的方法(重点)。

2.会按不同的标准对物品进行分类(难点)。 本单元知识重要考点: 物品分类。

第四单元。 本单元知识盘点:

1.判断左、右位置关系的方法。

以自己的左、右手为标准,与左手对应的是左边,与右手对应的是右边。 2.确定前、后的标准。

一般面对的方向是前,背对的方向是后,“前”和“后”是相对的。 3.判断前、后位置关系的方法。

以参照物为标准,参照物面对的方向是前,背对的方向是后。 4. 确定上、下的标准。

位置在高处的就是“上”,与“下”相对;位置在低处的就是“下”,与“上”相对。 5. 判断上、下位置关系的方法。

首先确定参照物,再确定所描述的物体是在参照物的上面,还是在参照物的下面。 本单元知识点易错汇总:

1. 判断某一物体的左、右两边分别是什么,要以此物体为中心,根据自己的左、右手来确

2

定。

2. 左、右位置是相对而言的,不能单独地说谁在左边或谁在右边,在描述物体左、右位置

关系时,一定要说清“谁在谁的左(或右)边”或者“谁的左(或右)边是谁”。 3. “前”和“后”是两个具有相对关系的方位,两者相互依存,不能孤立地说“谁在前面,

谁在后面”。

4. 上、下位置关系是相对而言的,两者相互依存,不能孤立存在。描述物体的上、下位置

关系时,一定要说“谁在谁的上(或下)面”或者“谁的上(或下)面是谁”。 本单元重难点内容:

1.认识物体间上下、前后、左右等位置关系,并能确定方位(重点)。 2.辨认左右方位(难点)。 本单元知识重要考点: 认识左、右、前、后、上、下。 第五单元。 本单元知识盘点:

1. 1~5各数的含义。

1,2,3,4,5都可以用来表示不同物体的数量。 1~5的数序。

(1) 从前往后数:1,2,3,4,5。 (2) 从后往前数:5,4,3,2,1。 2. 1~5各数的书写。

根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。 3. “几”的含义。

自然数的基数含义,表示物体有多少。 4. “第几”的含义。

自然数的序数含义,表示物体的排列次序。

温馨提示:“几个”和“第几”的含义不同,“几个”表示物体个数的多少;“第几”则表示物体的排列次序,指的是其中的某一个物体。 5. 确定第几的方法。

确定物体的排列顺序时,先确定数物体的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。 6. 0的含义。

0可以表示一个物体也没有,也可以表示起点。 7. 0在生活中的应用。

编号码、温度计上的刻度等都用到0。 8. 比大小。

比较两个数的大小时,可以用“ >”“ <”或“=”表示。如果两个数相等,那么用“=” 表示,如果两个数不相等,那么用“ >” 或“<”表示。

温馨提示:(1)按照数的顺序,从前往后数,后面的数比前面的数大。(2)填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。 9. 10以内数的顺序。

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