第一单元
本单元知识盘点：
1. 数数。
数出10以内物体的数量，根据物体的个数，用1~10这十个数来表示。 2. 数数的方法。
数一种物体的数量时，从1开始，按照一定的顺序点数，数到最后一个物体所对应的那个数，就是这种物体的总个数；多种物体混放时，边数边做标记不容易出错。 本单元知识点易错汇总：
1. 数数要有方法，用手或笔尖点着物体，一个一个地数，数到几，就用数（shù）几来表
示。
2. 多种物体放在一起时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏(lòu)数。
本单元重难点内容：
1. 掌握数数的方法，能正确数出物体的个数（重点）。 2. 学会分类数数的方法（难点）。 本单元知识重要考点： 数数。
第二单元。 本单元知识盘点：
1.比长短、高矮的方法。
把物体的一端对齐或放在同一水平面上，看另一端。 3. 比轻重的方法。
结合生活经验采取用手掂一掂的方法或用工具（如天平）进行称量的方法。 本单元知识点易错汇总：
1. 比较物体的长短时，先要把比较的几个物体的一端对齐，再看另一端确定长短。 2. 在比较物体的长短时，要看物体是直的，还是弯曲的，应结合实际正确判断。 3. 用天平比较两个物体的轻重时，向下沉的一端物体重，向上翘的一端物体轻。
本单元重难点内容：
1. 学会比较物体长短、高矮、轻重的一般方法（重点）。 2. 在多个物体之间比较长短、高矮、轻重（难点）。 本单元知识重要考点：
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比长短、高矮、轻重。
第三单元。 本单元知识盘点： 1. 同一标准的分类。
以不同事物之间共有的一种属性作为标准进行分类，能得到确定的结果。 2. 不同标准的分类。
事物之间有几个不同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类 。 3. 同样的一些物品，由于分类的标准不同，分的结果也不同。 本单元知识点易错汇总：
1. 在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2. 正确判断事物与分类标准的关系。
本单元重难点内容：
1.掌握分类的方法（重点）。
2.会按不同的标准对物品进行分类（难点）。 本单元知识重要考点： 物品分类。
第四单元。 本单元知识盘点：
1.判断左、右位置关系的方法。
以自己的左、右手为标准，与左手对应的是左边，与右手对应的是右边。 2.确定前、后的标准。
一般面对的方向是前，背对的方向是后，“前”和“后”是相对的。 3.判断前、后位置关系的方法。
以参照物为标准，参照物面对的方向是前，背对的方向是后。 4. 确定上、下的标准。
位置在高处的就是“上”，与“下”相对；位置在低处的就是“下”，与“上”相对。 5. 判断上、下位置关系的方法。
首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。 本单元知识点易错汇总：
1. 判断某一物体的左、右两边分别是什么，要以此物体为中心，根据自己的左、右手来确
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定。
2. 左、右位置是相对而言的，不能单独地说谁在左边或谁在右边，在描述物体左、右位置
关系时，一定要说清“谁在谁的左（或右）边”或者“谁的左（或右）边是谁”。 3. “前”和“后”是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能孤立地说“谁在前面，
谁在后面”。
4. 上、下位置关系是相对而言的，两者相互依存，不能孤立存在。描述物体的上、下位置
关系时，一定要说“谁在谁的上（或下）面”或者“谁的上（或下）面是谁”。 本单元重难点内容：
1.认识物体间上下、前后、左右等位置关系，并能确定方位（重点）。 2.辨认左右方位（难点）。 本单元知识重要考点： 认识左、右、前、后、上、下。 第五单元。 本单元知识盘点：
1. 1~5各数的含义。
1,2,3,4,5都可以用来表示不同物体的数量。 1~5的数序。
（1） 从前往后数：1,2,3,4,5。 （2） 从后往前数：5,4,3,2,1。 2. 1~5各数的书写。
根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 3. “几”的含义。
自然数的基数含义，表示物体有多少。 4. “第几”的含义。
自然数的序数含义，表示物体的排列次序。
温馨提示：“几个”和“第几”的含义不同，“几个”表示物体个数的多少；“第几”则表示物体的排列次序，指的是其中的某一个物体。 5. 确定第几的方法。
确定物体的排列顺序时，先确定数物体的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。 6. 0的含义。
0可以表示一个物体也没有，也可以表示起点。 7. 0在生活中的应用。
编号码、温度计上的刻度等都用到0。 8. 比大小。
比较两个数的大小时，可以用“ >”“ <”或“＝”表示。如果两个数相等，那么用“＝” 表示，如果两个数不相等，那么用“ >” 或“<”表示。
温馨提示：（1）按照数的顺序，从前往后数，后面的数比前面的数大。（2）填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。 9. 10以内数的顺序。
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