教学目的：
1、通过教学，使学生初步了解钟表的发展史。
2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。 3、培养学生的爱国主义情感。 教学重点及难点：
1、了解钟表的发展史。
2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。 教学具准备：
一、课前交流、讨论。 二、了解钟表演变的历史
1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料，查找更多发现。 钟表的历史演变过程： 钟表的款式演变过程： 钟表的功能演变过程： 钟表的动力演变过程： 三、介绍与交流
以小组为单位，介绍钟表的演变史。 四、设计新功能手表
在已有的新功能基础上，根据不同人群的需求进行设计。 设计想法： 画出设计图：
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五、展示评比 六、课堂小结。
第二课时 小小修钟匠
教学时间： 年 月 日 星期 第 节 教学目的：
1、通过教学，使学生认识钟表，能够找出影响钟表快、慢的因素。
2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。 教学重点及难点：
通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。 教学过程： 一、提问、引入 二、动手制作
1、验证猜想，模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。
3、视频展示台展示学生作品。 三、实验测试
1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一：只改变棉线的长度 实验二：只改变摆动的幅度 实验三：记录下实验结果
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2、实验结论
结合几个实验测试结果，得出的结论是： 影响钟摆快慢的主要因素是： 四、调试钟摆 五、教师小结
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