上海科技教育出版社五年级综合实践活动教案

教学目的:

1、通过教学,使学生初步了解钟表的发展史。

2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。 3、培养学生的爱国主义情感。 教学重点及难点:

1、了解钟表的发展史。

2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。 教学具准备:

一、课前交流、讨论。 二、了解钟表演变的历史

1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料,查找更多发现。 钟表的历史演变过程: 钟表的款式演变过程: 钟表的功能演变过程: 钟表的动力演变过程: 三、介绍与交流

以小组为单位,介绍钟表的演变史。 四、设计新功能手表

在已有的新功能基础上,根据不同人群的需求进行设计。 设计想法: 画出设计图:

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五、展示评比 六、课堂小结。

第二课时 小小修钟匠

教学时间: 年 月 日 星期 第 节 教学目的:

1、通过教学,使学生认识钟表,能够找出影响钟表快、慢的因素。

2、培养学生求真的信念,用科学的眼光去看事物。 教学重点及难点:

通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。 教学过程: 一、提问、引入 二、动手制作

1、验证猜想,模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。

3、视频展示台展示学生作品。 三、实验测试

1、实验测试,记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一:只改变棉线的长度 实验二:只改变摆动的幅度 实验三:记录下实验结果

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2、实验结论

结合几个实验测试结果,得出的结论是: 影响钟摆快慢的主要因素是: 四、调试钟摆 五、教师小结

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