体育舞蹈教学大纲
一、 课程名称：幼少儿拉丁舞初级教学 二、 学时：20
三、 教学对象：艺术培训学校的初级学员
四、课程简介
了解体育舞蹈的基本知识。体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。是人体形态美，个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。学习掌握伦巴的基本舞步、基本套路，增强学生交际交往的能力，塑造形体、培养气质、陶冶情操。
五、本课程的重点、难点 A、本课程的重点 1 ．体育舞蹈概述 2 ．体育舞蹈的文化品位 3 ．体育舞蹈的美学特征 4 ．体育舞蹈的演变与发展 5 ．体育舞蹈的社会价值功能 6 ．体育舞蹈基本姿态及基本步法 B、本课程的难点
1 ．如何理解体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系
2 ．如何运用科学的锻炼方法与手段提高体育舞蹈技能水平 3 ．如何将体育美的教育在体育舞蹈中得到有效的贯彻 4 ．如何体现教育功能特点培养教学及组织活动的能
六、学习方法指导 ? 课程学习的准备
1 ．通过视频、音频感触体育舞蹈的魅力，了解体育舞蹈的相关知识。 2 ．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。 3 ．培养学生学习兴趣。
七、本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排
（根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。）
八、课程任务
1、 使学生了解体育舞蹈的基本知识、基本理论。
2、 使学生掌握体育舞蹈两大类舞种至少2种舞的基本步伐。
3、 通过可惜的体育教育，使学生掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，树
立“终身体育”的体育观，养成自觉锻炼的兴趣和习惯。
4、 增强体质，增进健康，提高学生的体能和对环境变化的适应能力，促进学生的身心全面
发展。
5、 培养和塑造学生的个性，在体育教学中因材施教，使学生各得其所，学会并掌握锻炼身
体和自我评价的方法。
6、 培养学生爱国主义，集体主义的思想品德，使学生有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的
精神风貌。。
九、教学内容纲要
(一) 理论部分
1、 体育舞蹈的概念、特点、渊源和流派
2、 体育舞蹈的健身价值、文化内涵及未来发展趋势 3、 体育舞蹈的比赛和影视欣赏 4、 体育舞蹈的竞赛规则和裁判法 (二) 实践部分
1、 基本元素：站位、身体移动、身体摆动、身体扭动、身体律动
2、 基本步法：伦巴、恰恰恰舞种的基本步伐
3、 基本套路：伦巴、恰恰恰金银铜牌规定组合套路
（三）操作性知识（动作技术）的学习
1 ．学练的程序
形体姿态练习——体育舞蹈基本步法——体育舞蹈基本步法练习组合 （单人 ） （单人、双人） （双人） 2 ．注意的要点
男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及音乐节奏。 3 ．观察与模仿
仔细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不断提高动作技能水平。 4 ．体验与领悟
在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。 5 ．演练与运用
舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就感。
十、 教学进度表
第一章节 拉丁舞---伦巴舞（20课时）
周次 第1次课 第2次课 第3次课 第4次课 第5次课 第6次课 第7次课 项目 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 学习方形步 学习库克拉恰 学习走步 复习之前学的基本步 手接手 复习之前学的基本步 教学内容 复习伦巴古巴摇步 第8次课 第9次课 第10次课 第11次课 第12次课 第13次课 第14次课 第15次课 第16次课 第17次课 第18次课 第19次课 第20次课 伦巴 伦巴 伦巴.恰恰 伦巴 恰恰 恰恰 恰恰 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 学习时间步 学习伦巴单人小组合（1-8小节） 复习伦巴单人小组合，学习恰恰恰律动 学习伦巴单人小组合（9-20小节） 复习恰恰恰律动，学习恰恰恰向旁追步 复习恰恰恰的律动，向旁追步，学习恰恰恰时间步 学习恰恰方步 纽约步 曲棍步 开式扭臀 铜牌套路 铜牌套路 纠正动作
十、学习评价
体育舞蹈课程的评价是指对学生学习效果和学习过程的评价。评价要强化激励机制和发展功能，体现师范特色，注重学习能力和实践运用能力。