部编版语文五年级上册导学案
年 级 设计时间 学习内容 五 学科 语文 课型 总课时 新授 1 授课 教师 授课 时间 1、白鹭（一） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习目标 2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3、能初步理清散文的条理，并学习第一小节。 联系课文内容结合生活实际，理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 理解文中重点句子的含义。 多媒体课件 集体备课 一、情境导入： 1、揭示课题后播放PPT: 夕阳西下，美丽的河塘边，草色青青，芦苇茂密，一群白鹭，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然一头栽入水中叼起一条鱼来。 2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两个黄导 学 过 程 鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 3、作者从哪几方面白鹭的美呢？让我们一起来欣赏课文。 二、自读课文： 1、出示自读要求： （1）读准字音，圈画出生字词，为生字注音，难读的读音，多读几遍，难写的生字，多书空几遍。 二度备课 学习重点 学习难点 学习准备 （2）借助工具书或联系上下文自己理解词语的意思。 （3）思考刚才提出的问题：“作者从哪几方面写出了白鹭的美”呢？ 2、合作探究 学习引导 三、检查自学效果 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方。 提示读音：“蓑”是平舌音，声母是“S” ；“嗜” 是翘舌音，声母是“Sh” ；“喙”读“hui”。 2、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的美？ （ 颜色、身段、觅食、栖息、飞行等 ） 3、选择自己的最喜欢的段落读一读，要读出喜爱的意韵来，其他同学评。 四、指导书写 1、学生仔细观察田字格中的 生字，然后指名板演。 2、教师引导评价，适当范写。 3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导。 五、作业 1、按课后要求3，练读课文，达到背诵； 2、抄写生字词 板书设计 导学反思
部编版语文五年级上册导学案
年 级 设计时间 学习内容 五 学科 语文 课型 总课时 新授 2 授课 教师 授课 时间 1、白鹭（二） 1、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 学习目标 2、凭借具体的语言材料，感受、想象白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 3、背诵课文。 学习重点 学习难点 学习准备 能凭借语言材料，感受、想象白鹭的美；能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 能凭借语言材料，感受、想象白鹭的美；能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 多媒体课件新课 标第 一 网 集体备课 二度备课