抓好20xx年的语文中考的教学指导。为了提升语文中考教学的有效性，提升我校语文中考的质量，在教研组活动中组织召开中考经验交流会，充分发挥全体语文老师的智慧，协助教师熟读《中考说明》，抓住教学重点，仔细研究中考教学及复习的方向，为20xx年的中考早做准备，夯实基础。 【篇三】
新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地展开，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下： 一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，持续完善教育科研管理制度，积极展开教学研究活动，努力提升教育科研管理水平。 二、教研目标
通过教研、科研活动，全面提升教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的水平;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真展开教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点
(一)增强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的相关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提升课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，准确研读新教材设计意图。
2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续增强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3.坚持对学生实行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，展开有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4.追求朴实教学，提升课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课很多于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻注重学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，协助他们树立学习的信心，即时给他们做好补差工作。
(二)增强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂” 倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促动教师的反思，促动专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提升学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师展开自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实展开课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步增大，中老年教师的素质仍然存有着较大的提升空间，所以认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，展开师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真展开以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2.继续展开新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并即时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，即时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;增强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提升。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师展开“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、201x年秋学季各月工作安排 九月份：
1.制定教学工作计划，落实相关工作; 2.照常展开教研活动(上课、听课、评课); 3.组织展开“师徒结对”工作; 十月份：
1.照常展开教研活动(上课、听课、评课);
2.组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动; 3.组织参加语文教学专题研讨会。 十一月份：
1.照常展开教研活动(上课、听课、评课); 2.组织展开期中教学常规工作检查;
3.组织展开初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 十二月份：
1.照常展开教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参加初中学生阅读水平竞赛; 3.组织参加书香班级评比; 一月份
1.照常展开教研活动(上课、听课、评课);
2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 3.做好课题结题、成果参评工作; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写工作总结。