《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
预习交流+展示探课题: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 课型 究 学习目标：1、借助工具书、网络资源了解作者、写作背景、圆明园等的相关知识。 2、概括这封信的主要内容，说出作者的感情态度。 3、、查找有关“反语”修辞的资料，并分析文章中运用反语的表达效果。 学习过程： 一、自主学习： （一）、学习准备： 运用工具书、网络自主学习（百度搜索）： 1、雨果的生卒年份是： - 。后人对他的评价是什么？他的代表作有哪些？（100字以内） 2、关于圆明园的简介.(100字以内，可以有代表性图片展示) 3、关于巴特农神庙的简介。（50字以内，可以有代表性图片展示） 4、检索“反语”这种修辞的定义及作用写在下面。（50字以内） 1 / 3
（二）、预习导学 1、第一遍：能大声朗读课文，标出不认识或有疑惑的字、词。借助有关工具书、网络解决，并将你的生字和生词记在下面。 2、第二遍：边默读边思考：雨果信的内容主要写了些什么，相信你能概括得很好。 3、第三遍：结合你的理解，有感情地朗读课文。 二、合作探究： 1、雨果是怎样评价圆明园的？在书上先画画，然后和大家交流。 2、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么要用很多反语？结合具体语句分析作用。 3、为什么文章反复提到“巴特农”神庙？先速读课文找到相关语句然后分析。 2 / 3
4、梳理并总结学习收获。（可以从情感收获、写作收获、学法收获等角度谈。） 你还有哪些问题？也写下来吧。 三、拓展延伸： 我们生活中有许多不良现象，比如浪费粮食，不爱护环境，爱说脏话等等，请运用反语的语言艺术，针对这些现象加以指责。（人选一个角度写）
3 / 3