大彦小学家长学校授课记录
时 间 2015年9月6日
地 点 六（2）班教室
授 课 教 师 王洪梅
应 到 人 数 36 实 到 人 数 32 慢养需要支持和包容
授
父母的支持与包容是慢养教育的前提。在这个过
课
程中，父母应做到不求一时的速度与效率，不以当下
主
的表现评断孩子，而是包容孩子的不足与差异。同时，要
还要用行动支持孩子。不要光是说“孩子，我支持你”，内
而是要积极地和孩子一起参与活动。 容
摘 要 支持和包容可以让孩子发现最好的自己。父母这种对孩子的支持与包容的过程是漫长的，可能收效慢，不容易坚持，但是这其中的好处却能体现在孩子成长的点点滴滴中。 大彦小学家长学校授课记录
时 间 2015年9月13日
地 点 六（1）班教室
授 课 教 师 杨列锋
应 到 人 数 31 实 到 人 数 28
教学环境分析： 由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。授
不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，课
不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。主
加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，要
不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能内
由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数容
不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧摘
母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，要
导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭 重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有 的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流 等，漠视子女的健康成长。
怎样让我们的孩子健康成长 大彦小学家长学校授课记录
时 间 2015年10月15日
地 点 五（2）班教室
授 课 教 师 谭宜宝
应 到 人 数 40 实 到 人 数 34
教育孩子是一个长期工程
众所周知，在人类社会的众多产业之中，农业的生产周期是最长授 的。作为人类“精神产业”领域的教育事业，与农业类似，如叶圣陶先
课
生所说，教育是农业而不是工业。这一点决定了教育是一个长期工程，
主 不能搞“大跃进”。
不必说得太远，仅仅是要改变孩子的一个坏习惯、养成一个好习要 惯都是一件非常费时费力的事，尤其需要父母的耐心与恒心。
内
丹丹是一个活泼、开朗又贪玩的小女孩，非常爱看电视。曾经有
容 一段时间，丹丹一放学就看电视，也不做作业，直到父母下班她才想
起来。她的妈妈意识到这样下去不行，于是和女儿约定：作业不写完摘 不允许看电视，在作业做全对的情况下，可以有选择地看电视。为此，
要
妈妈和爸爸也不看电视，在丹丹做作业时不大声说笑。