高中数学必修4平面向量典型例题与提高题

平面向量

【基本概念与公式】 【任何时候写向量时都要带箭头】 1.向量:既有大小又有方向的量。记作:AB或a。 2.向量的模:向量的大小(或长度),记作:|AB|或|a|。 3.单位向量:长度为1的向量。若e是单位向量,则|e|?1。

4.零向量:长度为0的向量。记作:0。【0方向是任意的,且与任意向量平行】 5.平行向量(共线向量):方向相同或相反的向量。 6.相等向量:长度和方向都相同的向量。

7.相反向量:长度相等,方向相反的向量。AB??BA。 8.三角形法则:

AB?BC?AC;AB?BC?CD?DE?AE;AB?AC?CB(指向被减数)

9.平行四边形法则:

以a,b为临边的平行四边形的两条对角线分别为a?b,a?b。

10.共线定理:a??b?a//b。当??0时,a与b同向;当??0时,a与b反向。 11.基底:任意不共线的两个向量称为一组基底。 12.向量的模:若a?(x,y),则|a|?x2?y2,a?|a|2,|a?b|?(a?b)2 a?b

|a|?b||213.数量积与夹角公式:a?b?|a|?|b|cos?; cos??14.平行与垂直:a//b?a??b?x1y2?x2y1;a?b?a?b?0?x1x2?y1y2?0 题型1.基本概念判断正误:

(1)若a与b共线, b与c共线,则a与c共线。 (2)若ma?mb,则a?b。 (3)若ma?na,则m?n。 (4)若a与b不共线,则a与b都不是零向量。 (5)若a?b?|a|?|b|,则a//b。 (6)若|a?b|?|a?b|,则a?b。 题型2.向量的加减运算

4.已知AC为AB与AD的和向量,且AC?a,BD?b,则AB? ,AD? 。 5.已知点C在线段AB上,且AC?题型3.向量的数乘运算

2.已知a?(1,?4),b?(?3,8),则3a?3AB,则AC? BC,AB? BC。 51b? 。 2题型4根据图形由已知向量求未知向量

AC表示AD。 1.已知在?ABC中,D是BC的中点,请用向量AB,

2.在平行四边形ABCD中,已知AC?a,BD?b,求AB和AD。

题型5.向量的坐标运算

6.已知AB?(2,3),BC?(m,n),CD?(?1,4),则DA? 。 7.已知O是坐标原点,A(2,?1),B(?4,8),且AB?3BC?0,求OC的坐标。

题型6.判断两个向量能否作为一组基底

1.已知e1,e2是平面内的一组基底,判断下列每组向量是否能构成一组基底:

A.e1?e2和e1?e2 B.3e1?2e2和4e2?6e1 C.e1?3e2和e2?3e1 D.e2和e2?e1 题型7.结合三角函数求向量坐标

1.已知O是坐标原点,点A在第二象限,|OA|?2,?xOA?150,求OA的坐标。

题型8.求数量积

1.已知|a|?3,|b|?4,且a与b的夹角为60,求(1)a?b,(2)a?(a?b), (3)(a?1b)?b,(4)(2a?b)?(a?3b)。 2

题型9.求向量的夹角

3.已知A(1,0),B(0,1),C(2,5),求cos?BAC。

题型10.求向量的模

1.已知向量与的夹角为θ,定义×为与的“向量积”,且×是一个向量,它的长度|×|=||||sinθ,若 =(2,0),﹣=(1,﹣ A. 4 ),则|×(+)|=( ) B. C. 6 D. 2 1.已知|a|?3,|b|?4,且a与b的夹角为60,求(1)|a?b|,(2)|2a?3b|。

|b|?2,|3a?2b|?3,求|3a?b|。 3.已知|a|?1,

题型11.求单位向量 【与a平行的单位向量:e??a】 |a|1.与a?(12,5)平行的单位向量是 2.与m?(?1,)平行的单位向量是 。 题型12.向量的平行与垂直

1.已知a?(1,2),b?(?3,2),(1)k为何值时,向量ka?b与a?3b垂直?(2)k为何值时向量ka?b与a?3b平行?

2.已知a是非零向量,a?b?a?c,且b?c,求证:a?(b?c)。 3.若向量=(2cosα,﹣1),=( A. B. ,tanα),且∥,则sinα=( ) C. D. 12

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