名师的成长历程
——在与学生的共同发展中共享教师职业生命的幸福与快乐
做一名好老师路在何方?
教师是孩子们一生经历中一位重要的朋友；教师是孩子们学习道路上的引路人。 我心目中的好老师
这样的教师一定是注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来的智慧型教师。
第一节 教师的专业品格
教师要有教育理想 教师要有人格魅力 教师要有好的教育理念
儿童是活生生的人 尊重 理解 善待 读懂 学会期待
让每个儿童（尤其是学习有困难的）有 尊严地生活在集体中。
在育人的过程中——
没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要！
学会尊重 倾注真诚 满足需求
在学习的过程中——
没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要！
创设情境 感受价值 提高素养
在交往的过程中——
没有什么比尊重个性、真诚交流更重要！ 关注个性 换位思考 学会等待
在成长的过程中——
没有什么比养成良好的习惯更重要！ 以身作则 潜移默化 持之以恒
优秀的教师，不只是“传道、授业、解惑”，而是一个充满情和爱，给孩子自信，给孩子智慧，给孩子力量，为孩子获得终身可持续发展的智慧型教师。
第二节 教师的专业能力 专业地读懂教材 用心地读懂学生 智慧地读懂课堂
真正读懂学生、读懂属于学生自己的课堂。了解孩子的学习需求，是改善教学行为、设计课堂教学的重要出发点
充满智慧的数学、有魅力的数学一定是伴随着孩子千奇百怪的问题开始的，学生会在亲自发现问题、提出问题并亲自尝试解决问题的过程中感受数学知识的力量与价值，并从中体验探究的快乐。
第三节 教师的研究能力
做一个懂科研，会教学，善研究的专业型教师
认真学习，勤于笔耕； 善于反思，勇于实践；
踏踏实实做研究，一步一个脚印搞好教学工作。