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请说明理由。
这个是专门的语言现象 ，是这样的
“副+名”中的名不是所有名词都行的，有这么几种： 1 表代表性的人名词 很雷锋 2 表特殊的类属名词 很女人 很小市民 3 表特殊的时地名词 很巴黎 很中国 4 表抽象的名词 很青春
过去人们常常认为是名词“形容词化”了，但后来发现并非如此，因为这些名词在别的地方并没有这种用法。
这类名词都包含一种描述性语义特征。语法是根据时代进步而进步的，这样的词汇产生是人们的生活需求而决定，而且对于描述情况，语言表达很有帮助，简练语言，如“很学生”词，提到学生就会联想到书生气、刻苦等符合学生形象的词，但光用其中一个词来表达人物形象又不够丰满，具体，只好加以概述，反而达到言者达其声，闻者明其意的目的啦！
《现代汉语》第五章语法习题答案思考和练习三（148页） 一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？
两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。 二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）
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一个晴朗的△早晨，天空碧蓝碧蓝的△，不沾一丝云彩，一股带着△清凉和△花香的△微风，轻轻地△吹拂着△。早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶，找食去了△。多嘴的△小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露水，给刚刚升起的△太阳照耀得△闪闪发光，颜色变得△格外鲜艳了△。一只花喜鹊从△村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对△小白杨树们说：“喂！小白杨树，村子里的△人们就要来修大路啦△。” 介词 给 从 对 连词 和
助词 结构助词 的（8） 地（2） 得（2） 动态助词 着（2） 了（沾满了）
语气词 的（碧蓝碧蓝的） 了（“……去了”“……鲜艳了”） 啦
三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？
① 这个人不会过●日子。 甲｛ ② 我去过●上海。
例①“过”动词，在句子中作动语。例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
③ 情况会一天天好起来的●。 乙｛ ④ 他是一个修房子的●。
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例③“的”是起强调、肯定作用的语气词。例④“的”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。 ⑤ 他近来很容易闹脾气了●。
丙 ｛⑥ 不必客气，我的确吃过了●。
例⑤“了”时语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。
四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。 ①问题彻底＿＿解决了。
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。 ②彻底＿＿解决问题时不容易的。
主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。 ③ 问题解决＿＿不彻底。
“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。 ④问题还没有得到彻底＿＿解决。
“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。 ⑤ 他认为应当认真＿＿研究。
“认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。
五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同？ ① 我在北京住了3年
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甲｛ ② 我在北京住了3年了。
①表现现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住着。 ③ 我只同他说过这个问题。 乙｛ ④ 我同他只说过这个问题。
③表示“只同他说过”，没有同别人说。④表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。
六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中的“跟”的词性。 ① 我跟他都去过（“跟”是连词）
② 我曾经跟他去过（“跟”是介词） ③ 我跟着他去过（“跟”是动词）
七、改正下列病句，并说明理由。
①今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12.5%。
“超过去年的12.5%”等语说比去年粮食产量的12.5%多，实际上还没有去年生产的粮食多，那就不时丰收年了。应将“的”去电，使“12.5%”成为超过量。
②这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。
本句犯了主客颠倒的毛病。是我们理解山区的变化，不时山区变化了
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解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立句。
③在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。
在“在……上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。该法又二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。
④窗前有一个小菜园，中游苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。 此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“苋菜”、“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。
⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。
“和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证。因此，“和”应改为“或”。
⑥我代表学校向新同学致以亲切的慰问。
“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地”改为“的”。
⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。
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