学期初第一次课
一、目标：
1. 让孩子特别喜欢老师，喜欢课堂，愿意继续学习。 2. 给孩子树立好本学期的规矩。 3. 给孩子明确本学期奋斗的目标。 4. 让孩子明确本学期的激励体系。 二、课前准备：
1. 电脑播放音乐：《风吹麦浪》
2. PPT出示家长孩子进教室后的注意事项： 孩子：
（1）放好水杯、文具，找位子坐好。 （2）大声朗读《 》。 （3）不在教室内追逐打闹。 家长：
（1）送完孩子请安静地离开教室。
（2）x点x分准时进教室参加课尾小会，来时请带来一支笔填写学生档案。 3. 黑板上书写：金八力作文欢迎您
4. 师亲切接待家长孩子，给孩子安排好座位。
5、两大张奖花、若干金币、一个文件袋、两个钱盒。 教学过程（110分钟）：
第一课时（60分钟）
第一步骤——师生互识 师自我介绍：
师（微笑）：各位同学，上午好！欢迎来到金八力课堂，我是你们上知天文、下知地理、无所不能、无所不晓的作文老师，我姓李，你们可以怎么称呼我？ 生齐呼：李老师
师：声音真清脆，犹如百灵鸟美妙的歌声。不过如果声音再响亮一点就更棒了。好，再来一遍，我看谁的声音最响亮，能把咱的屋顶掀翻。 生再一次齐呼：李老师
师（开心状）：啊！屋顶没了，好凉快呀！如果你们不仅声音响亮，还能饱含对我的无尽喜爱之情那就更棒了，那样，我将向你们透漏我的一个秘密（师做神秘状）。
生再一次齐呼：李老师！
师（做满足状）：我太喜欢你们了，你们真是一群不断进步的孩子！ 生：秘密呢？
师：你们一定不知道李老师还有一个有趣的外号吧，认识我的同学都叫我----大侠（PPT出示：大侠）。你们知道我为什么叫大侠吗？ 生：不知道。 师：想知道吗？ 生高喊：想！
师：我讲给坐得端端正正的同学听。大侠自幼就喜欢读各种各样的课外书，尤其喜欢武侠小说，每天做梦都想成为武功高强，除暴安良的侠女，但是因为种种原因，这个美好的梦想没有实现。由于看书多，上学的时候我的作文经常被老师范读，还多次在报纸上发表呢，于是我成为了写作界的大侠，所以这个外号不仅包含了我小时候的梦想，还是我现在实力的象征，从今往后，你们就可以直接叫我大侠了。不过大侠老师有两怕,一怕有的同学叫我大虾，二怕有的同学叫我大陕。每次听到这样的称呼，我会立刻害羞得脸红的真像一只煮熟的大虾的。
师：接下来我将公布本人手机号码（PPT出示）了，如果有事情或者作文不会写都可以打电话给大侠，不过千万不要在半夜12点以后打给我。曾经有位同学，在半夜12点的时候打电话给我，把大侠从睡梦中惊醒，这已经很过分了，更过分的是?? 生：怎么了呀？ 师：（模拟出恐怖的声音）大??侠????我??来??找??你??啦??害得大侠差点从床上滚下来！ 生：哈哈！真搞笑！
师：为了大侠的身心健康，请牢记，不要半夜打电话给我，还发出鬼叫声。不知道我们班有多少同学的爸爸妈妈是有QQ的？请举手（老师先举手）！哇，我们班的家长都是与时俱进的，这么多人有QQ啊，回家一定提醒爸爸妈妈加我们班的群哟，这样我们沟通起来就更方便了（PPT公布金八力大侠班QQ群号）记得加我们班群的时候，告诉我是你是谁。 生自我介绍
师：现在你们已经初步认识大侠了，大侠也特别想了解你，为了我们快速的成为好朋友，我做了一个调查表，请同学们认真填写，计时5分钟，填得又快又好的同学接下来我们玩一个游戏。
师发《金八力作文学员底细调查表》。 师：计时开始！ 生认真填写。
师：时间到！请最后一名同学传给自己前面的同学，前面的同学接到后和自己的一起再传给自己前面的同学，这样依次往前传，大家听明白了吗？看哪一组传得又静又快？
师：大家做得真棒！接下来我们玩一个游戏。想不想玩？ 生大声：想！
师组织生玩游戏：各位好汉请抱拳。 师：游戏的名字叫《各位好汉请抱拳》。 游戏规则：
1.首先在1分钟内记住你左边和右边同学的名字。 2. 然后全体起立，把凳子轻轻地放在桌子的下面，所有同学像小士兵一样站好。 3. 接着选择一个人开始游戏，比如是大侠开始，大侠说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，大侠然后继续说：“大侠请张三跳舞”，张三就要马上跟着说：“张三不会跳舞。”，然后大侠就发问：“那么谁和跳舞？”，张三则回答：“李四会跳舞”，然后旁边的李四则回答：“李四不会跳舞”，张三则发问：“那么谁会跳舞？”?...直到有一个人犯错，则此人接受惩罚。惩罚可以跳舞、唱歌、猜谜语...... 速度可以越来越快，这样就很容易让人发错。
师自我介绍的其它方法： （1）图画法介绍名字 （2）讲故事法
（3）推师法（自我推荐，让生佩服老师）
（4）别人介绍法（校长、主持人、助教等隆重介绍，激起生对老师的无限崇拜） ......
生自我介绍的其它方法：
(1)互相击掌拥抱,与至少一人成为朋友。
(2)分小组，然后比一比谁记得小组内的名字多。
(3)撕名牌法，在撕名牌的过程中比赛谁最后记住的名字多。
(4)游戏：滚雪球。例如：张三先说：“我是张三。”张三说完，旁边的李四则说：“我是张三旁边的李四。”李四旁边的王五则说：“我是张三旁边的李四旁边的王五。”......
第二步骤——本学期的激励体系
渲染奖品及讲解奖品的兑换方法。
师：有缘千里来相会，无缘对面不相识，既然大侠和大家这么有缘分，开学第一次课当然要送大家一个见面礼。 （1）认识奖花。
师：每个同学来看看我手里拿的这叫什么呀？它叫奖花。咱们的奖花和一般你在商店里买到的奖花是不一样的。这上面的每一个形象都是来自我们金八力独有的一个小故事，叫《金八力传奇》。里面有一个最主要的人物，叫“金八力”。那，哪个是金八力呢？（老师用手指着奖花上面的金八力，走下讲台去给孩子们大体瞄一眼）看，这就是金八力！ （在教室里循走一圈之后，回来。）
师：那大家刚才都看了金八力长的什么样子，那谁看出来了，其实，金八力就是什么？
（指名一两个同学说。）
师：是的，金八力其实就是一匹小马！但是，这可是一匹非常厉害的小马！它有一件非常有魔力的宝物，叫“八力神环”！以后给你们看看八力神环是什么样子的。其实，这上面除了有金八力之外，还有其他的人物，其中，有一位金八力最好的朋友，一只小狗，它有一个非常好玩的名字，叫“胡说八道”！它最爱胡说八道了。这上面还有一个很可怕的人物，叫“心魔”！等以后，你会慢慢认识他的！那，小朋友，你想不想要这样的奖花啊？ 生：想。
师：那，所有表现好的小朋友，每节课你会得到三至五朵奖花。你把你的奖花放在哪里呢？来，打开我们的新书，翻到这个地方（封二），你把奖花贴在这个地方就可以了。 （2）认识金币。
师：那我们把奖花贴在书上，奖花积攒多了，有什么用处呢？好，那么，你积攒够20朵奖花，就可以换一个金币。那什么是金币呢？我们一起来看看，这就是金币。
（老师捏在手里，给同学们炫耀一下。）