最新小学体育小学生健康教育备课教案30篇(选择使用)

2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认为她的这种做法好吗?为什么? 三、说一说。

1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?] 2、平时你受到批评时,你是怎样做的? 四、评一评。

1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。

“有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。

课题十二: 幸福家庭

教学目标:通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。 教学过程: 一、唱一唱。

1、学唱歌,唱《可爱的家》。

2、说说你家里有什么人,平时你们是怎样相片,你爱他们吗? 二、做一做。

1、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“全家福”贴上。

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2、向同学介绍照片上或图画上的家人。 三、填一填。

你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗? 1、以小组为单位与同学交流。 2、在课本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。四、画一画。

1、画一画爸爸妈妈的长相。 2、填一填。

爸爸的工作:______________ 妈妈的工作:______________

爸爸在家最爱做的事:______________ 妈妈在家最爱做的事:______________ 爸爸妈妈对我的期望:______________ 爸爸妈妈对我的关爱:______________ 全家最快乐的时候是:______________ 3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。

小学健康教育教案 小学健康教育备课

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[课题13] 做一个勇敢的好孩子

【活动设计】在小学阶段,特别是中低年级的学生,对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区,本节辅导课,重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志,由浅认识的勇敢上升到在学习上,在困难面前,在紧急关头坚强、勇往直前的品质,从而树立正确的人生观。

【辅导目的】1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。 【辅导方式】1、讲述和讨论 2、角色扮演 3、自我测试 【辅导准备】 1、测试卷一份。 2、三个情境小品。 附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是” (1)你自己睡觉害怕吗?

(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗? (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗? (4)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?

能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。 【辅导时间】1学时 【辅导地点】课室 【辅导步骤】

1、认识、理解“勇敢”。 (1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。 (3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。

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勇敢:不怕危险,不怕困难。

2、角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗? 故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。

故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。

故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。小红经过自己的努力,终于做出来啦! 3、学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题,判断“勇敢”程度 (1)悄悄话

同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。 (2)小勇士解难。

做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题,如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

5、讨论:如何学会“勇敢”,如何培养自己的“勇敢” 教师根据讨论归纳:

(1)自己独处害怕时,分散精力,多想一些开心的事,这称为分散法。 (2)平时多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锻炼,我们称之为健康法。

(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识,我们称它为综合法。 6、同学们自由向老师提问,教师答辩

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7、全课小结:我们每个小朋友都有勇敢一的面,这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的,人不是天生就勇敢的,所以你今天不勇敢或不很勇敢,不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好知识,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有做不到的事情,相信自己,我会勇敢的!!

建议:目前我们面对的是独生子女,胆小、无毅力是他们当中许多人的通病,培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题,为了不伤同学们的自尊心,老师先讲了心里话,说明了自己曾有过的怯弱,但正确面对后,同样可以取得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式,既保留了学生的“隐私权”,又让在这方面有自卑感的学生掌握了克服的方法,而“小勇士解难则是让那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。

小学健康教育教案 课题14: 预防血吸虫病

教学目标:1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道

什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。 教学重点:知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病

教学难点:了解血吸虫病的危害。 教学内容及过程: 一、导入

我们已经学过几种有关寄生虫病的知识,谁能说说记得哪些?寄生虫病的特点是什么?

二、学习新课 1、板书:血吸虫病。

问:这种病你听说过吗?从名称看,你们认为这种病会和人的哪部分有关系。

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